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标题
《诗词五首》
学****目标
知识与技能
1、激发阅读和欣赏诗词的兴趣,培养鉴赏诗词的能力,进而感受古代诗词的艺术魅力。
2、通过反复诵读,体会诗词所表达的思想感情,领悟其隽永的意蕴。
过程与方法
朗诵、背诵、合作交流、共同探究
情感态度与价值观
加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的优美意境,品味诗中的“美点”。
教学重点
理解诗词内容,把握诗人的情感,背诵诗歌
教学难点
对诗中千古名句的理解
教学程序
备注
第一课时
一、检查预****br/>1、朗读《使至塞上》
2、朗读《泊秦淮》
二、有关资料
王维(701-761),字摩诘,唐代山水田园诗派的代表作家。又称“诗佛”官至尚书右丞,故称“王右丞”早年的边塞诗写得粗犷豪放,和他晚年清新飘逸的山水诗迥然不同。
王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家,他能诗能画,精通音乐,首创破墨山水画,成一派之宗。受音乐、书法、绘画的影响,他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,具有词句秀冶,意境清新,格调高雅,音韵婉转,情景交融的特点。尤其是避世隐居时的诗歌,多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐,体物细微,诗“中有事画”见长,对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
杜牧(公元803-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别