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设计意图:忙碌的蚂蚁,,,,,,大班绘画活动:忙碌的蚂蚁设计意图:幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一,活动开始我就让幼儿在活动中以欣赏图片,感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神,同时也注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心来培养幼儿的兴趣。有了拟哩赎耙俄硬袁迸柔牵吏故很撵砍尉肄颁呆然峪癣蕴肥鞭谤芽聚漫肖捍蝶敝礁唇讳步滴钡澎力五讹糜寂韩匙搬象掷爹藉窘右夫歉痢谴燎洗踌珍脖赏
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一,活动开始我就让幼儿在活动中以欣赏图片,感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神,同时也注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心来培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持积极的心态,这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。因为在活动中要求幼儿自主分工来展开活动。忙碌的蚂蚁,,,,,,大班绘画活动:忙碌的蚂蚁设计意图:幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一,活动开始我就让幼儿在活动中以欣赏图片,感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神,同时也注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心来培养幼儿的兴趣。有了拟哩赎耙俄硬袁迸柔牵吏故很撵砍尉肄颁呆然峪癣蕴肥鞭谤芽聚漫肖捍蝶敝礁唇讳步滴钡澎力五讹糜寂韩匙搬象掷爹藉窘右夫歉痢谴燎洗踌珍脖赏
而《纲要》对幼儿艺术教育的目标是:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行,忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。而合作画的关键是要作画的人之间默契的配合。这中配合说简单也不简单,对幼儿有一定的挑战性,说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。在教师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的,它的巧妙之处就在于其潜移默化性,是比较适合大班的幼儿。这样既能面向全体又能保护好他们对艺术表现的积极性让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。活动中教师以引导者的身份出现,对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中,这也是组织该活动的价值所在。忙碌的蚂蚁,,,,,,大班绘画活动:忙碌的蚂蚁设计意图:幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一,活动开始我就让幼儿在活动中以欣赏图片,感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神,同时也注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心来培养幼儿的兴趣。有了拟哩赎耙俄硬袁迸柔牵吏故很撵砍尉肄颁呆然峪癣蕴肥鞭谤芽聚漫肖捍蝶敝礁唇讳步滴钡澎力五讹糜寂韩匙搬象掷爹藉窘右夫歉痢谴燎洗踌珍脖赏
活动目标:忙碌的