文档介绍：中文摘要本文采用量化与质化相结合的研究方法,包括:测验法、访谈法、观察法、闯卷调查法,对暧锥耐蓟樵亩撂氐憬辛硕枋鲇敕治觯欢杂锥和家长对图画书的认识与选择状况进行了比较;对幼儿家中图画书阅读状况迸行了调查;。多数幼儿能够掌握正确拿书和翻书的技巧,幼儿在阅读图画书时的姿态和表情是丰富多样的,在阅读过程中有审美情感的产生。相对于文字来说,幼儿更喜欢看图画,幼儿较为关注图画书中的某个人物特点或情节,幼儿喜欢那些内容与之生活世界中的人、事、物熟悉的图画书。以及表现主题为积极色彩的研究同时表明,家长都能够准确理解图画书的概念,家中图画书存储状况和家长的购买状况都较为乐观,幼儿在家中都有图画书阅读行为,多数采用亲子阅读的方式:家长很少主动为幼儿刨设阅读环境,阅读中的亲子互动较少。,依据幼儿的图画书偏爱特点和阅读特点,为家长和儿童图画书的创作者提供了相关建议。关键词:图画书幼儿阅读特点家庭阅读教育图画书.
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作者签名;己作者签名:歪盥期:旱豪迹篿学位论文独创性声明学位论文使用授权声明子版和纸质版;:岢忠浴G笫担葱隆钡目蒲Ь翊邮卵芯抗ぷ鳎⒈韭畚氖俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆械难芯抗ぷ骱腿〉玫难芯成果.⒈韭畚闹谐耐猓惺笛椤⑹莺陀泄夭牧暇钦媸档模⒈韭畚闹谐暮椭滦坏哪谌萃猓话渌嘶蚱渌已经发表或撰写过的研究成果.⑵渌径员狙芯克龅墓毕拙言诼畚闹凶髁松鞑⒈、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;
,主要基于图画书市场对儿童的影响书,连环画、,走进各大书城,各种各样的图画书总是被摆放在十分显鼹的位置,摄影类,系列类,大陆的、港台的、,或者幼儿自已挑选,,。往往人云亦云,看别的孩子有什么,自己也买什么,,一味从自己的主观愿望出发,,,儿童的辨别力较差,而机械记忆能力较强,因此,,通过访谈调查了解幼儿对图蕊书的偏爱特点和阅读特点,。了解家长为一问题的提出图画皇亲酆嫌镅砸帐鹾褪泳跻帐跤谝惶宓囊恢痔厥庖帐跣问剑杂诙⒄咕哂卸以下理由:目前。我国图书市场日趋火爆,儿童读物类别日淅丰富,并且逐步走向商业化,如图画盖地,,尤其在周末的图书市场上。会看到很多选择;再看阅读区域,,势早期教育的广告效应下,家长的模仿心理、从众意识及购买欲被高度激发,于是出什么书质读物被儿童接受,,发现家长在早期教育中对于图画书的价值定位存在偏差:家长和幼儿选择的图画书存在着一定差异,家长在为幼儿选择图画书时的做法各有不同;很多家长误认为图画书阅读等同于识字教学,单一地为孩子挑选益智类图画书,在亲子阅读过程中强迫孩子机械识字;只重视阅读的董而忽视阅读过程中兴趣、习惯、读书技巧等方面的培养,,家长对于图画书的认识仍有不足之处。,,阅读过程中,幼儿时而自言自语,时而与身边的小朋友交流,,我被幼儿的图画书阅读表现所深深吸引,幼儿对于图画书有着怎样的偏好心理,他们是如何选择图画书的杂谑蹲纸仙俚挠锥鞘侨绾斡胪既肥槟谌萁卸曰埃⒋中获得丰富体验呢诸如此类的问