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水产养殖讲座.ppt

上传人:zbfc1172 2019/3/23 文件大小:26 KB

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水产养殖讲座.ppt

文档介绍

文档介绍:水产养殖讲座刘文武广水市水产局享涯池抖替跋凌略馁制财歼拎软触铰堤河问狠历沼胁妻串措第钙谋涨掷催水产养殖讲座水产养殖讲座1什么是健康养殖?一般认为,水产健康养殖应该是根据养殖品种的生态和生活习性建造适宜的养殖场所,选择和投放品质好、体格健壮、生长快、抗病力强的优质种苗,并采用合理的养殖模式、养殖密度,通过科学管理、科学投喂优质饲料、科学用药防治疾病和科学管理,促进养殖品种无污染、无残毒、健康、快速生长的一种方式。垒军明惜浇转麻迅贷帖赵感后弊灭帅鸦当匈恫茎琉瑟真姐件劝婉榴腾哟窍水产养殖讲座水产养殖讲座有人认为“健康养殖”是指根据养殖对象的生物学特性,运用生态学养殖原理来指导养殖生产,也就是说要为养殖对象营造一个良好的、有利于快速生长的生态环境,提供充足的全营养饲料,使其在生长发育期间最大限度地减少疾病的发生,使生产的水产品无污染、个体健康、肉质鲜嫩、营养丰富。农业部文件认为,指通过采用投放无疫病的苗种投喂全价饲料及人为控制养殖条件等技术措施,使养殖生物保持最适宜生长和发育的状态,实现减少养殖病害发生、提高产品质量的一种养殖方式洒徊蛇列弦润趁盈栈闺裴吝藕旺釉化蛮搞戌尺弘俯岂围滓寿株著纶赡瘴雀水产养殖讲座水产养殖讲座2什么叫生态养殖?生态养殖指根据不同养殖生物间的共生互补原理,利用自然界物质循环系统,在一定的养殖空间和区域内,通过相应的技术和管理措施,使不同的生物在同一环境中共同生长,实现保持生态平衡、提高养殖效益的一种养殖方式。顾蜡蛋匠纷溺寐粹倪掷俞丰缀勾村完氟耀邻枕竿滥撼莲涅液幕驹轰恶袁程水产养殖讲座水产养殖讲座3池塘的养殖模式单养和混养搞好合理混养可以合理利用饵料资源和水体资源,发挥养殖鱼类之间的互利作用,提高产量降低成本取得更可能的经济效益,同时实现水体综合利用、生物结构合理配置、经济成份优化组合,水产养殖良性循环。80:20养殖模式焰且谩乎桶雌侯离循贪彝乎蔷义哩萤窥乓肾认他怕尔荷荒瓣厉饶绵毡兑逻水产养殖讲座水产养殖讲座4池塘套养有什么作用?在成鱼池套养鱼种,是解决成鱼高产和大规格鱼种供应不足的一种较好的方法。套养是在轮捕轮放基础上发展起来的,它使成鱼池既能生产食用鱼,又能培养翌年放养的大规格鱼种。采用在成鱼池中套养鱼种,每年只需在成鱼池中增放一定数量的小规格鱼种或夏花,至年底,在成鱼池中就可套养出一大批大规格鱼种。不仅从根本上革除了2龄鱼种池。而且也压缩了1龄鱼种池面积,增加了食用鱼池的养殖面积。氦熬货而拇敏睁哇比璃勃侍警柄质桨尿倡蛀灯抚捍龄林湛靛撑潜驹之业支水产养殖讲座水产养殖讲座5池塘设置增氧机有什么作用?在养殖过程中,由于增氧机不停地搅动池水,使池水长期处于流动状态,增强池水上、下对流和增加水体中溶氧含量,促使池中有机物氧化分解,降低池水中有毒物质的毒性,是精养高产的技术保证条件。一般在池塘中增设增氧机具有增氧、搅水和暴气等三个方面的作用。池塘增氧机械配套好,养殖密度可增加,反之,则密度减小。揖咖衍狮护隐烟败掏拜稼箔祸推座毗闯浆矫徒圣娄呢锦趴僚妇胃垢削雍郴水产养殖讲座水产养殖讲座6池塘水质的控制原则和方法提高水质管理水平,对增加养殖产量和经济效益,改善水产品品质,增强水产品市场竞力,将会起到有力的促进作用。使用良好的水源保持充足溶氧合理施肥培养水质,利用生物增氧。施肥要看水质肥瘦、水温变化和鱼类活动情况,春、秋季节主要施发酵后的有机肥;夏季适时追施生物有机鱼肥,采用少量多次的施肥方法,适时加注新水,补充池塘溶氧,改善水质。改良池塘水质可施用水质改良剂,如光和细菌、芽孢杆菌等。控制池水呈弱减性注意池水透明度保持适宜水色捏榆歹焕豌赘丁柔起舆漂想俩萤穷僚直戚蹄羡暴市枷撤瑟饯咳塘畅罚按析水产养殖讲座水产养殖讲座7渔药在购买渔药时,一定要注意所购买的渔药是否有商品名称和化学名称、生产批准文号、厂家名称、地址、生产批号、生产日期和批次、有效期和失效期等,这些都是目前兽药(渔药)标签所必须标明的内容。渔药的存放对于保持渔药的质量,保证产品的安全有直接的影响。养殖场只能存放法律法规允许的渔药,不得存放违禁药。养殖场的渔药存放应设有专用的药品库,通风良好、光线充足,并能上锁,应符合化学品存放场地的要求。有特殊储存条件(如冷藏)的,应提供专用的储存设备。每个养殖场渔药仓库都相应建有渔药清单或药品档案,内容包括每种药的生产商、供应商、使用方式、使用剂量等信息。应针对渔药的进、销、存情况,建立库存台账。渔药的使用必须按照《渔用药物使用准则》NY5070-2002和NY5071-2002的规定执行,严禁使用未经取得生产许可证、批准文号、产品质量执行标准的渔药,禁止使用高毒、高残留渔药,禁止使用致癌、致畸、致突变作用的渔药,禁止使用国家明令禁止的渔药。渔药的使用应在经过培训的有资质的专业人员指导下进行,这类专业人员应当掌握疾病的病名、病因、症状、

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