文档介绍：蒇短语结构类型肅一、并列短语蒁词和词之间没有轻重主次之分, 1、类型腿⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语) 螄⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语) 薁⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语) 膀⑷代+代我和他这样那样(名词短语) 薇⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)薃 2、:工厂农村我你他薁但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,⑴时间顺序:春、夏、秋、冬薆⑵大小顺序:省、市、县螀⑶年龄顺序:老、中、青蚈⑷逻辑顺序:继承和发展接近文学和爱好文学螇⑸语言****惯:男女老少金银铜铁油盐酱醋莅 3、并列短语一般要求词性相同,:姐姐和我(名词+代词) 勤劳勇敢不怕苦(形+形+代)聿二、偏正短语葿 1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”.膄⑴定+中(名、代),如:(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐膄⑵状+中(动、形),如:[很]好看[独立]思考[慢慢]地走蒀 2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”:统一为“的”.羇三、动宾短语***动宾之间是支配与被支配、+“谁”、“什么”、“哪儿”:消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争袁骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠蚈四、述补短语羆A、动+补莄动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”.节例如:肆看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急蚄五、形补短语蒄B、形+补蒈以形容词为中心时它的后面只有补语,“得”:机灵得很密得不透气漂亮极了薄六、(代词)+动词(形容词)芆主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”蒆结构形式:A名+动B名+形C代+动D代+形薄例如:芀觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅羈特殊主谓短语::蚃今天星期三明天国庆节他中等身材蚁七、复指短语蒆两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,:螃首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人螈鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级枣地主我们每一个人膈复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;:袃我们渔民,,如:我们渔民,、方位短语蚆由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、:羃井冈山上月光下他们之间(名词) 薀吃饭以前改革中回收之间(动词) 莇树林东边操场上(处所) 蚅六十分以下三十岁以上(范围) 肃开会以前一年以上解放后枣(时间)羁九、 1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包膃 2、指量短语:这种、那种、这堆、这次、、介宾短语蒇由介词加上后面的名词、、介加代、介加名词短语膃例如:蒈为人民(服务) 对群众(说) 从现在(起) 关于课堂纪律问题艿当黎明到来的时候按规定(办理)把大门(推开)膅十一、“的”字短语芃定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,:蚇 1、名词+ 2、代词+ 3、动词+的现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、 4、形容词+的红的是花、绿的是草螃十二、“所”字短语蒂“所”加在动词前,:袇所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图螆“所”:蚂 1、指出下列短语的结构艿风俗****惯(并列) 变化规律(偏正) 历史悠久(主谓) 整修一新(动补)肆交头接耳(并列) 思维敏捷(主谓)废寝忘食(并列) 前程远大(主谓)芄全神贯注(主谓) 襟怀坦白(主谓) 挥手之间(偏正) 愚公移山(主谓)螂竞选州长(动宾) 销售计划(偏正) 色彩缤纷(主谓) 交通规则(偏正)蚀风和日丽(并列) 激动不已(动补) 禁止吸烟(动宾) 辛勤耕耘(偏正)螈巍峨挺立(偏正) 不断发生(偏正) 气氛热烈(主谓) 继往开来(并列)莆 2、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是那个,⑴祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好肀⑵看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去膆⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹肅⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事袂⑸用圆珠笔(写)对于我们按照****惯必然产生被大雨(淋) 蒁⑹报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写袈 3、比较判断短语