文档介绍：A、保护组织B、输导组织C、机械组织D、营养组织1、“藕断丝连”的丝属于()2、蕃茄的果肉里面的一些“筋络”属于()A、上皮组织B、结缔组织C、神经组织D、肌肉组织3、以下具有收缩功能的组织是()4、人体内分布最广的组织是()A、细胞壁B、细胞膜C、细胞核D、细胞质5、健康玉米不易被病菌侵染,与()作用有关6、种瓜得瓜,种豆得豆,与()有关7、植物体的结构层次:细胞-组织-器官-植物体AADBBC1、动物界中种类和数量最多的一类动物门是2、植物界中种类最多、分布最广的植物是3、动物界中最低等的动物门是节肢动物被子植物原生动物4、假如你在森林中迷了路,你能借助苔藓植物分辨方向吗?回答下列的问题后你就能了!(1)苔藓植物生活在____环境中(干燥或阴湿)(2)大多数树干的哪些部位苔藓多_____(背 光面或向光面)(3)树干长苔藓多的一面朝____(南或北)背光面阴湿北生物个体种群群落生态系统生物圈生物能适应环境,也会影响环境生活在一定区域内的同种生物个体的总和5大特征:种群密度,年龄结构,性别比例,出生率,死亡率在一定生活环境中的所有生物种群的总和群落空间结构:垂直结构和水平结构生活在一定自然区域内所有植物的总和,称为植物群落一个生物群落和它所生活环境中非生物因素组成生态系统功能:进行物质循环和能量流动地球上全部生物以及它们所生活环境中的非生物因素思考:1、某种生物个体生存的环境包括什么?环境包括生物因素和非生物因素槲寄生是靠吸食苹果树营养维生的植物。在一棵苹果树上长了许多槲寄生。槲寄生的种子是通过鸟来传播的。槲寄生与苹果树之间的关系属于          关系;小鸟以槲寄生的果实为食这属于          关系;槲寄生通过小鸟传播种子,小鸟与槲寄生于            关系;槲寄生之间属于            关系。寄生捕食种间互助种内斗争有人做过试验:把蚜虫培养在连续光照或连续无光照的条件下,所产生个体大多没有翅;把蚜虫培养在光暗交替条件下,所产生个体大多有翅1、下列不能看作一个种群的是()A、温州九山河中所有的鲫鱼B、所有的苔藓C、一块稻田里的全部水稻植株D、中山公园内所有雪松B2、下列实例中,不属于一个生物群落的是()A、一片草地上的绿草和其他生物B、一窝蚂蚁中的工蚁、雄蚁和蚁后C、温州八中校园内所有生物D、一棵朽木上生活着的各种生物B思考:2、在同一池塘中进行多种鱼类混合放养,从而提高产量的理论依据是什么?()、在水池群落和森林群落中都可以看到,动物都随着植物垂直分布的,这现象充分体现了植物在群落中的。主导地位思考:1、生态系统的成分包括哪些?生产者,消费者,分解者非生物的物质和能量2、生态系统的物质循环和能量流动渠道是什么?食物网和食物链生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链和食物网3、研究生态系统能量流动目的是什么?将能量流向对人最有益的部分4、能量流动的起点,终点是什么?绿色植物固定的太阳能呼吸作用释放的热能5、能量流动有什么特点?能量流动是单向的、逐级递减的6、食物链越短,能量损耗____,利用率越______高少