创新思维学讲义 - 创新思维学讲议培训教材.ppt

文档介绍：创新思维学讲议2、思维的特征(1)间接性(2)概括性(3)目标性(4)逻辑性(5)精确性和模糊性(二)思维的三大阶段1、摄取阶段这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息通过感觉器官和传导系统传入大脑,并在大脑皮层着床,使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是:长期性;广泛性;选择性。2、加工阶段对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛选和创新过程,有学者认为这一阶段统称为分析。第二阶段思维的生理活动首先,要对知识进行综合分析,它是在人的右半脑的顶叶皮层进行的。其次,是对客观事物本质的揭露和懂得,有学者称为理解。第三,伴随理解思维活动的另一种思维形式是判断。第四,联想,即当两种或几种事物同时或连续发生作用而产生的神经联系。3、运用阶段是生产思维产品的阶段,也是思维的最后阶段,但是往往人类的这种“产品”是需要一个完善的过程。从理论到实践,再从实践来完善思维产品的过程。从组织机构上的“分久必合,合久必分”这个道理,无不体现与时俱进的发展规律。二、思维的主要类型1、直觉思维直觉思维又叫自然思维,是通过感知,未经逐步分析和推理,比较迅速地对问题的结论做出猜测、设想或理解、领悟的过程。直觉思维是一种重要的思维方式,是产生决策、创造、办法、思路以及理念等的思维方式之一。2、发散思维发散思维又称求异思维或多向思维,即对一个问题从多个方向、多种思路去寻找答案的思维方式,这是创新思维的主要方式。发散思维按水平高低可分为流畅性、灵活性(变通性)和独创性三个层次。创新思维往往是按照“发散——集中——再发散——再集中”的规律进行的。创新的基本概念能为人类社会的文明与进步生产出有价值的、原来没有的新的精神或物质产品。 江泽民同志在十六大报告对创新作了精辟的论述:“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。我们要突破前人,后人也必然会突破我们。”