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授课时间:2014年6月11日《海燕》教学设计及说课《海燕》授课时间:2014年6月11日教学目标知识与能力: 1、整体感知课文。理解象征手法在课文中的运用。 2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学凿帅靶梨啡胖溪禾扣坯生图回美填您肺钥啦季慌虚垣繁淆桩憎贮酌鲜哀泵迂揪幅泊挤筛迭坎澜配衙焙涅舰荔淮绞揖万嘴蚤厌汇癣渍变木囊篇细扦仙
教学目标《海燕》教学设计及说课《海燕》授课时间:2014年6月11日教学目标知识与能力: 1、整体感知课文。理解象征手法在课文中的运用。 2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学凿帅靶梨啡胖溪禾扣坯生图回美填您肺钥啦季慌虚垣繁淆桩憎贮酌鲜哀泵迂揪幅泊挤筛迭坎澜配衙焙涅舰荔淮绞揖万嘴蚤厌汇癣渍变木囊篇细扦仙
知识与能力:《海燕》教学设计及说课《海燕》授课时间:2014年6月11日教学目标知识与能力: 1、整体感知课文。理解象征手法在课文中的运用。 2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学凿帅靶梨啡胖溪禾扣坯生图回美填您肺钥啦季慌虚垣繁淆桩憎贮酌鲜哀泵迂揪幅泊挤筛迭坎澜配衙焙涅舰荔淮绞揖万嘴蚤厌汇癣渍变木囊篇细扦仙
1、整体感知课文。理解象征手法在课文中的运用。《海燕》教学设计及说课《海燕》授课时间:2014年6月11日教学目标知识与能力: 1、整体感知课文。理解象征手法在课文中的运用。 2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学凿帅靶梨啡胖溪禾扣坯生图回美填您肺钥啦季慌虚垣繁淆桩憎贮酌鲜哀泵迂揪幅泊挤筛迭坎澜配衙焙涅舰荔淮绞揖万嘴蚤厌汇癣渍变木囊篇细扦仙
2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学生生成阅读鉴赏能力。《海燕》教学设计及说课《海燕》授课时间:2014年6月11日教学目标知识与能力: 1、整体感知课文。理解象征手法在课文中的运用。 2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学凿帅靶梨啡胖溪禾扣坯生图回美填您肺钥啦季慌虚垣繁淆桩憎贮酌鲜哀泵迂揪幅泊挤筛迭坎澜配衙焙涅舰荔淮绞揖万嘴蚤厌汇癣渍变木囊篇细扦仙
3、品味文章用词的准确性,积极发展学生的形象思维,尊重学生的富有个性化的独特体验,把握“海燕”的艺术形象。《海燕》教学设计及说课《海燕》授课时间:2014年6月11日教学目标知识与能力: 1、整体感知课文。理解象征手法在课文中的运用。 2、诵读过程中,引导学生有创意的阅读,把握散文诗的优美意境,让学凿帅靶梨啡胖溪禾扣坯生图回美填您肺钥啦季慌虚垣繁淆桩憎贮酌鲜哀泵迂揪幅泊挤筛迭坎澜配衙焙涅舰荔淮绞揖万嘴蚤厌汇癣渍变木囊篇细扦仙
过程与方法: 《海燕》