文档介绍：蚀密切家校联系,优化育人举措***——寒假家访总结与反思薄寒假期间,我积极参加了市教育系统组织开展的“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,认真扎实地进行了家访,取得了显著的效果。作为一名班主任,通过这次活动,我进一步认识到了沟通学生家庭、畅通教育渠道,拓宽育人路子,密切家校关系,对于促进学生健康和谐发展,促进教育教学质量持续内涵提升的积极作用。下面,我结合自己的家访经历,谈一下对这次活动的认识和感悟。莃一、家访基本情况蝿(一)确定家访对象及原因。我班共有65人,寒假期间我和陆老师登门拜访了20人,其余的所有同学也都通过家校通短信或电话与家长进行了沟通、交流。在登门拜访的20人中,其中品学兼优的6人;学困生12人;性格内向的1人;有问题的1人。蚆把品学兼优的学生确定为登门访问对象,是因为他们多为班级干部,是班集体建设中的骨干和核心,大多受到老师、家长的青睐和信任,比较容易出现骄傲自满,固步自封现象。“人无完人,金无足赤”,再优秀的学生也有缺点和不足,对这些学生有选择的进行家访,能够在互相的交流合作中调动学****积极性,促进他们品格的锻炼,而且还能及时地帮助他们消除骄傲自满、惟我独尊等不良行为****惯,使之更好地健康成长。而学困生由于多方面的原因,他们更需要老师的鼓励和帮助,更希望得到老师的认可和表扬,如果我们经常同他们谈心,不难发现他们有很强的求知欲望,他们很渴望得到老师的关注和帮助,老师的一句简简单单的鼓励或者表扬的话,会让他们激动万分,加倍学****作为班主任要用慈母般的爱去感化他们,要伸出温暖的手去帮助他们,给他们学****的勇气和信心,使他们尽快成长。对于性格内向的学生,多存在孤独、多疑、偏执等不良心理,在班级中经常表现为不合群、认死理等现象。对这样的学生进行家访,能够对他们的情况有更细微的观察与了解,掌握他们在家的表现及与家人的交流情况,获得更准确的的信息资料,在今后的教育中能够有的放矢。学生出现不良现象或问题,必须及时家访,与家长共同商议对策教育好学生,把不良现象消灭在萌芽状态。我确定的这个学生伊某,上课思想老开小差,爱交头接耳,不认真听课,学****不认真,经常顶撞老师,据了解在家很少和父母交流,父母基本上管不了。芄(二)家访前期准备:,我首先以书面的形式,对每个要访学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性特长等进行了精心准备,事实求是地表述学生在学校的学****生活、纪律和思想品德等情况。周密考虑了每个学生的缺点与不足,需要解决的问题,希望家长在哪些方面配合等。通过准备材料,进一步熟悉和掌握学生德、智、体诸方面的具体表现,全面、客观、公正的评价学生,并简要填写在家访档案中。,我就与要访家长预约,看双方在时间上有无冲突。如果合适,就请家长告诉孩子老师要去家访,一定要让该学生知道,不然学生会认为你偷偷摸摸的家访,或去告状,这会失去学生的信任,也会减弱家访的效果。,在摸清学生思想脉络和家庭情况的基础上,家访内容有的放矢,目的明确。肆(三),我首先向家长交流了孩子在校的基本情况及表现,交流时,我一般都是用鼓励或赞赏的语言,并请孩子共同参与,详细向家长汇报了孩子在校的学****生活、参与班级管理、班级活动等方面的表现。其次,向学生和家长了解了家庭状况,察看了学生的学****房间和家庭作业完成情况。第三,