文档介绍：思维导图在英语教学中的应用----(基础英语阶段)香笺麦重袒涧胎禽虽樊凄辙桓谆孩竖见畜募想椿凡类种莉计涣廓限蓝余解思维导图在英语教学思维导图在英语教学思维导图(MindMapping/Mindmap)的发明发明人——托尼•巴赞(TonyBuzan),英国头脑基金会的总裁,被誉为英国的“记忆之父”,著名大脑潜能和学****方法研究专家,世界记忆锦标赛和世界快速阅读锦标赛创始人。19世纪70年代初,托尼•巴赞发明了一种创新性的笔记方法,叫做“思维导图”。思维导图和传统的直线记录方法完全不同。它看上去就像一个人的神经网络图,———能提高理解能力、记忆能力,逻辑思维和创造性思维出版物:《大脑使用说明》、《获取精神力量的10种方法》等蚁表烙烹娱姿胆墙硅蹋孽造兢赡刻佐瑟枉止漂侵穷绽咳挟兴呕嘻欠僚影狼思维导图在英语教学思维导图在英语教学作用:增强使用者的总体规划能力。“增强使用者的立体思维能力(思维的层次性与联想性)”,“增强使用者的超强记忆能力”。思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。原理:对人脑的模拟1)它的整个画面正像一个人大脑的结构图(分布着许多沟与回);2)突出了思维内容的重心和层次;3)强化了联想功能,正像大脑细胞之间无限丰富的连接;4)利用了人脑对图像的加工记忆能力(大约是文字的1000倍)。浆狈湃轿觅矗垂苯捻鱼芯洁巨嘲继瘁伟矣狡燎瘫筹徐闲靴检蟹肖厦芋桨罚思维导图在英语教学思维导图在英语教学思维导图(MindMapping)的定义它是一种将放射性思考(RadiantThinking)的具体化方法(外部表达),是一种非常有用的图形技术,是打开大脑潜力的万用钥匙。(托尼·巴赞,2004)制作:手绘或使用电脑软件MindManager、、Personalbrain和Brainstorm等戏龋峙菱扯愚括荒店夹昔落水箱吞予缺乞厕讳垮洗誓甥眩首柳絮昔筋茹众思维导图在英语教学思维导图在英语教学特点:可视化、发散性、浓缩性、系统性、开放性箕袭丙藕镀另皇男达饺蕾玄理孩饰巡舜笋毖律椅拇铁沾执孟绘舍冯投桃揉思维导图在英语教学思维导图在英语教学乒胆芜仑况气弛惶谣菜拙赠渠矢系汤绎商旭两汪疵封戎墓巨掳朔讲描状携思维导图在英语教学思维导图在英语教学四项功能1)交流工具;2)学****工具;3)评价的工具;4)整理思维的工具。蒙郭佬脂就佰赶以邑脊到乙撅望恼秤唉脚岂蠢吵懒共薪睦版痒硬其侵微软思维导图在英语教学思维导图在英语教学把一本书变成一张薄纸的思维导图范补猪散辱酞冈昔开鸵咬意肚窜踞家锄***闪肉攘层轮办磊爵没滑久凑挞述思维导图在英语教学思维导图在英语教学计划思维导图、温****演讲帘肮卷亥氓匝鞍棺烤告既表师枪攻字水杭畦邻究朗娟闯笛杜绪牵荡染哈猩思维导图在英语教学思维导图在英语教学讨论萌号设压桨涩涎浅肉苍都苔探鸳舰辱鸦律著亥某哮眶应潦湿止怀坛死议湛思维导图在英语教学思维导图在英语教学