文档介绍：一、接单流程步骤:接收、,进行签字确认。,上课安排原则上不允许拒绝,若有特殊情况,可与教学主管商定,填写拒排课申请单。,开始着手准备备课和通知学生上课时间。二、备课1、教师在每周四前非上课时间备课。每周检查一次。2、上交时间:当周备课必须在每周的周四下午4:00之前完成,word版本的发送到教学主管的邮箱。手写的将备课笔记交给教学主管,早完成早发送以便查看修正。注:提前一周备课。3、教学主管必须于周五下班前将教案中的意见反馈给老师。老师如无太大修改按照原计划进行过课,如改动较大可将过课时间顺延。4、备课要求使用统一的备课本或统一格式的Word文档,按步骤填全所有项目。注:备课内容要求见附表(一)三、过课1、周四按照教学部公布的教学工作计划过课,过课需要的材料自行准备。校长、教学主管及各科任课老师等工作人员必须亲临听课,并提出中肯意见。注A:若因改教案者向后推迟过课,其他教师正常过课。注B:过课评分表见附表(二)2、教师过课时要做好听课记录,以便给出合理的建议。3、过课的老师过课后要根据其他老师的意见作出修改,修改版于周五上午10:00前发送至教学主管邮箱,书写的将笔记本交教学主管。四、课前准备1、教师提前5分钟到岗,课程结束前不允许再离开教室。2、进教室后,整理桌椅板凳、查看白板笔是否够用、确保卫生,把环境调整到最佳上课状态,如桌子太靠近黑板,桌椅不够,要做适当的调整。3、进教室后,先组织孩子把书准备好,班长领读,学****委员收作业,教师检查孩子作业情况。4、正式上课3分钟前,考勤点名,记录在上课签到表上,已到打勾,未到打A。五、课堂教学1、学校每一季度期末考试前学生给任课老师打分。注:学生打分表见附表(三)2、课堂教学评价表根据学校教师听课填写的此记录表来算出平均分,计入考评分数。注:课堂教学评价表见附表(四)3、每次课后写课后反思,于每周四4:00前和备课笔记一起上交至教学主管处。4、电话教学辅导每月做好电话教学辅导工作,并做好表格记录,教学主管每月随机抽取一些学员进行访问,,并作好记录,作为考核。5、教学效果在每期课程的期中期末安排两次测试,测试成绩计入教师考核。其中少儿英语20次课,期中测试第10次,期末测试第20次课。新概念英语上册结束期中测试,下册结束为期末测试。统一登记到学员成绩统计表上,计入考评。注:电话教学辅导表见附表(五)学员成绩统计表见附表(六)六、作业1、每次课完成后都要布置书面作业和口头作业(幼儿和一年级英语只布置口头作业)2、每生要有两个作业本(统一本子),教师要全批全改,写上日期。作业要求书写认真、整洁。作业批阅修改完成后,要在学生学****情况表上有记录。(教学部每月检查两次,按照计划上交至教学主管处)3、每次课前检查作业,并给予批阅,写好批阅日期和评语。4、作业批改要求细致、全面。做好作业批改记录。针对每个孩子的作业给予实际记录。5、每月及时总结,明确学生掌握情况。对学生有一个学****分析,及时进行家校沟通,填写沟通记录。注:家校沟通记录表见附表(七)七、教研1、教研时间:以教学部的教学计划为准2、教研内容:以教学部的教学计划为准,提前一周通知负责人,负责人需把资料准备详细。(教研内容:备课、集体备课、交流学****心得及应用、课件制作交流学****简笔画