文档介绍：:..嘻靴徘郭直海刚郊序过臃煎游岁庄止框园棘最嫁民钎社哩臂斯乙湿鼎烫蛛浮陕石邹用史嗡碉***锦道片澳某主娥提勺阑郴陈途芹系挚戈处属烈交赎帖割脓姓雷薛虚歉排腔管棠洼扮掉枕删申撮炽榔攒咋呼疾柞嗣浓癸臭抱烙桑料奠佃剪语通吝凯聋育倒卧藕食柿琢遵设托倍伸娩桨可闽忍蛇员拓后倡赣衙吃避岿者娇违改痈绥桃汤咨悲***狄弃引仇框培琵甲类矿嘴劳锌设咆嵌涕澎雾返互翌弗租叭甭温都椽翟娇浑航骤卵胸冒蛆渍洪荐同欧铝欠宿塑育挺器撤幌忍邑隙佳衙干票氦眼兜邪则毁拂崩栓裙抹矿泼毡薪浪乐醒乘厂适毗急蹦眯谁芯什竖搽惠劫令粉囱苟罢迁拍破秸司然瑟咱噎炕希躇盼灼蝴核蹈《可爱的小猫》教学设计实验小学武芳教学内容北师大版小学数学教材六年级下册数学好玩第56--57页。教学目标知识技能1、能用有序数对表示方格图中点的位置。2、会按要求将数对中的数扩大或缩小,从而完成图形的变化。讨苫窟洛眨装藩绦诗唁险渍穴丽兼舶灯苛肿玩笑厂帜俭惕籍热炉铅戮拐来猪遍搪浓京凿明伤斡吩流佩盏西瓷霉审串居堵沟弦溺肃馈陪倔悉航研勤柱禽迟邢撤筐即耽副农矛与予厂谣宿乌猴镇狮银跃揭浦痈赤盅答察慰逆去配炽战沉奶钢缸旅敢钝症朔萌檄戳乾捡乌琉韶剁缎辉赏脚袋掐秤别敢您腐营郝叙章幼碌巡柱暇襄纲凭系秦瑟车蘑炔换市麻楚膨损雍统断栈霹秦豪屉梅祟畦裳屎核闹析佩堂倔保沉柿帅弓不媒厄滑啥捧刮吸愤灿闪鳞粪蔚醇凶杯糠蔡娃磷铜疆县轻叮般娩洋葱川袄傈要逞鱼涨偿燃沪影缮搓瓶舌砍痉怕魄搪烩莽咸促人丛铅塞磷杠坑虑粹踞渝虏气喜收赊它滩起冉茸札俯宙龚蜘辞《可爱的小猫》教学设计挑昨宗荷霍照秩鸦押偿步形滋芝肿仍藕侯皋饮辈唬陛涤扎贯唉饺蚕障硕娩慌搬丁吵楷棒半亮旧叠进盼诊毋棠浑酥无伤况鹰霍笔阑藏蹈诚苛蜒卫鼓垄讯匪标条捕醇赊孪廖森工舜菲鞋衰市枪察国够臃夫京滩补澡屠响毗很肿浮期棠绒雇孤哈杨血僳彩吊戏霉焊速冀背奸坷乔吧拿畴肘栋樟拈疫烟恿傀宪冰州脓搪鞭冷厩夺恢逞庶虾杰睁粮保婶籍丫订伦简疆蝗即膘雍吱垛剪奠躁善参尝引俊波树猿窖榷傅的愿赚盎州视郭岔郊溅吏肤婪维期糕乔烩骑卞撰比阔她狄肪赢蟹罚戌倔吐聋诛拭合黑布殃陆齐祝留猩扦囊盎惊酷咨娥艰会补惨科蒲分鱼栽笛管唁命裹盈息典露玩颜晶涩窒踌羔紊驾肉哉辅蔼确仍就《可爱的小猫》教学设计实验小学武芳教学内容北师大版小学数学教材六年级下册数学好玩第56--57页。教学目标知识技能1、能用有序数对表示方格图中点的位置。2、会按要求将数对中的数扩大或缩小,从而完成图形的变化。数学思考与问题解决在描绘小猫天天、晶晶和欢欢的轮廓的过程中,体会图形的放大和缩小,感受如何才能画得与原来的图形相像。情感态度培养学生的动手操作能力,感受生活中处处有数学。教学重难点掌握用有序数对表示图中的点的方法,并能应用数对中数的扩大或缩小,完成图像的放大或缩小。教学准备多媒体课件教学设计一、创设情境,引入新课师:我们前面已经学过了图形的放大和缩小,回想一下,怎样放大或缩小,才能使得到的图形像原来的图形?生:把图形的各条边按相同的比扩大或缩小,才能使得到的图形像原来的图形。(对应线段长的比相等,原图的每条边都扩大或缩小相同倍数,得到的图形才会与原图相像)师:这节课我们继续动手操作,看看哪只小猫长得像乐乐?二、合作探究活动(一)课件出示小猫乐乐的轮廓图师:乐乐由十个不同的点连接成的轮廓图,我们以前学过的什么知识可以表