文档介绍：教学目标:1、能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》,表达对童年生活的向往。2、学生能专注地聆听歌曲,能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆,培养学生热爱生活,热爱大自然的感情。教学重点与难点:感受音乐情绪,能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲,培养良好聆听****惯,感受童年带来的美好回忆。第二声部第2、3小节,最后两小节。3、二声部合唱。教学准备:钢琴,媒体课件等。教学过程:1、组织课堂。2、情境创设、分声部学唱旋律。1)听音乐欣赏黄昏的画面。师:画面给你什么感受?2)师:晚霞中还飞来了美丽的红蜻蜓,让我们去听一听蜻蜓给我们带了一段动听的旋律。(播放第二声部旋律。)3)老师划旋律线。4)唱第二声部旋律。A、师:我们能不能随着蜻蜓飞舞的路线来唱一唱。B、难点解决第二、三小节、结束。C、加力度唱。师:请同学们完整地连起来唱一唱,但有新的要求:在唱得时候能随着蜻蜓上下起舞,把音乐的力度唱出来。5)唱第一声部。A、听听另一只蜻蜓给我们带来的音乐。B、划旋律线。C、师:听听、看看,这两只蜻蜓飞得有什么不同?上下起伏多,飞得更高。D、唱唱。6)两声部结合唱。听琴唱,老师先弹第一声部,再弹第二声部,最后两个声部一起唱。3、学唱歌曲《红蜻蜓》。1)欣赏FLASH。师:小蜻蜓还给我们带来一首动听的歌曲,让我们一起去欣赏一下,给我们带来什么样的感受?2)师:谁来说说你的感受。生:回忆、感觉很优美。3)介绍歌曲。这是一首日本的歌曲,名字就叫做《红蜻蜓》,多年以前,在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩,当山上的桑树结满桑果的时候,小女孩就会在傍晚的时候,挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候,天空中布满了美丽的晚霞,很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞,这景色真美啊,小女孩被眼前的美景深深吸引,沉浸在这美好的画面中,深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中,不能忘怀。多年以后,小女孩长大了,当她回到故乡,重新来到山上,不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓,童年多么难忘啊!让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧!(播放课件,欣赏《红蜻蜓》)4)师:听听这首歌曲演唱形式是什么?生:合唱。师:你唱过吗?就是我们刚才唱的两只蜻蜓的旋律。5)师:老师想请一位同学特别有感情地读一读歌词。(师钢琴伴奏。)6)加歌词演唱。7)二声部合作。第一段,运用换气记号听琴唱,老师纠正唱第二段,找第一段与第二段的不同。轻唱合作听琴唱。完整演唱。4、听另一个版本的《红蜻蜓》。师:由于这首歌曲的广泛传唱,如今它已有许多版本,我们来听另一首《红蜻蜓》。问:有几种演唱形式。齐唱——合唱——领唱。5、用多种方法演绎歌曲。6、小结:师:唱得真棒!一节课真是太短暂了,我们的童年也是一去不复返。愿大家走进大自然,让美好的记忆永远珍藏在我们心中!播放FLASH《晚霞中的红蜻蜓》,在音乐声中走出