文档介绍：学****目标:(1)复****巩固“写景诗”中“意象”“意境”的相关知识,并能准确判断(2)完成“咏史怀古诗”“托物言志诗”的思维导图学****方法:1、对学完成目标12、独学、群学完成“思维导图”泊歙浦此路难为别,丹枫似去年。人行秋色里,雁落客愁边。霜月倚寒渚,江声夜惊船。孤城吹角处,独立渺风烟。诗中写了哪些意象?诗中描写了“丹枫”“秋色”“雁”“霜月”“寒渚”“江声”“夜船”“孤城”“风烟”等意象山居秋暝·王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。苏东坡称赞王维“诗中有画,画中有诗”,这首诗的前三联,给我们描绘了一幅怎样的图画?(描绘了怎样的景象?营造了怎样的意境?)(6分)答题步骤:(1)两个双音节词概括特点:(2)描摹画面:(3)效果:清新静谧秋天的一个傍晚,雨后初晴,明朗的月亮升起来了,如水的月光照在松林间,清泉在石头上淙淙流淌,发出悦耳的响声,远处的竹林里传来了浣女们嬉笑的声音,莲叶摆动,是有渔船下水了。表达诗人对眼前美景的喜爱之情咏史怀古诗 参考“知识链接”完成“思维导图”咏史怀古历史事件历史人物古人、古事(登)古迹手法用典情景关系常见情感(1)客观评价历史(2)怀古伤今(己)(3)讽喻时事常见意象都城朝代重大历史事件发生地名人故居陵墓、祠庙对比淮水《后庭花》华清宫虚实国家:国运衰微统治者:荒***奢侈、穷兵黩武名地古迹:昔盛今衰古人:(同病相怜)壮志难酬(对比失落)思慕敬仰借古讽今焚书坑(章碣)竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。这首诗表达了诗人什么样的的感情?诗人否定了秦始皇“焚书坑儒”的政策,认为它并未能阻止被刘项亡国的命运。托物言志诗参考“知识链接”完成“思维