文档介绍：:增强学生关心班级、热爱学校的情感。:培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义,培养学生的民主意识。:培养学生的创造能力和想象能力。。。活动过程一、谈话导入,揭示课题学校是我们获取知识的净土,是培养人才的摇篮,是我们学****生活的乐园。在这个大家庭里,老师为了培养我们怎样做人,教导我们获取知识,付出了毕生心血。同学之间互相爱护、互相帮助、团结友爱。作为这个大家庭中的一员,我们要以主人翁的姿态来爱护我们的学校。二、学生交流讨论师:校园里绿树成荫,花坛里的鲜花争奇斗艳,作为主人你是否为每一棵树脚上一桶水,为每个花坛里拔去一颗杂草。生:大型玩教具是我们游戏锻炼的设施,我们应该保护,作为主人,校园里的卫生需要我们去保持。师:你可曾做到随手捡起一片纸屑,拔下花坛里的一棵杂草,这些是我们作为主任的责任,你可曾积极参加学校组织的各项活动,春季运动会是否有你的身姿。六一活动中你是否引吭高歌或翩翩起舞。生:回答师:同学们上节课我们大家共同学****了关心学校,有了主人教学随笔翁地位和责任感,还明白了民主和集体的关系,大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗?(生答) 师:小淘又有问题了,它在问我们除此之外还可以为学校做些什么?(生汇报): 师:同学们说的都很好,健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员,应该像小主人那样爱护学校,为学校的美好尽一份力吧。下面请同学们观看ppt插图,看看他们在做些什么?三、自主学****160;  合作探究 自主学****160;认真读文,思考:三年二班学生在讨论学校绿化这件事。刘刚独自在教室后面看书,,他认为这件事是校长的事,和他没有关系,他的观点对吗?你如何看待这件事? 如果大家都像刘刚这样会怎样?(生答) 合作探究: 根据书中小朋友们讨论的问题,再结合咱们自己学校的情况,你对咱们学校有哪些好的建议呢? (学生组内讨论) 将自己的建议说给全班同学听,其他同学可以帮助合理地补充、完善四、归纳总结同学们,作为学校的小主人,你是否为保持这一方净土而付出过,为保护学校的财产而尽力过,让我们从自身做起,做一名真正的小主人五、课下思考题作为学校的主人,你为学校做了哪些事?