文档介绍：2009届高考历史考点专项教学案(第一单元祖国历史的开篇——先秦) [转帖 14:42:34]   
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2009届高考历史考点专项教学案
第一单元祖国历史的开篇——先秦
【单元概括】
本章讲述了从距今170万年前的元谋人到公元前221年秦王嬴政统一中国建立秦朝。经历了从原始社会到奴隶社会的发展,再到封建社会形成时期的三个历史阶段。原始社会末期,由于社会生产力的发展,出现了生产资料私有制,原始社会逐渐瓦解并向奴隶社会过渡,到西周时,奴隶社会进入鼎盛时期。随着社会生产力的日益发展,奴隶社会逐渐走向瓦解,并逐步向封建社会过渡。春秋时期,周王室衰微,大国争霸,井田制瓦解,奴隶制度逐渐瓦解。到战国时期,大国兼并战争不断,民族融合加强,战争中也孕育着统一的趋势。春秋战国时期是我国奴隶制的瓦解和封建制度的确立时期,是一个社会大变革时期,各国不断进行改革,社会思想活跃,出现了“百家争鸣”的局面。
 
 
 
考点 1 夏、商、西周的更替和制度
【考点要求】
夏朝的建立,商朝的兴衰,武王伐纣和西周的强盛,国人暴动和西周灭亡,井田制和分封制
【重点难点】
如何认识井田制是奴隶社会的经济基础;分封制和宗法制,又是怎样起到巩固奴隶制国家政权的作用?
井田制和分封制之间的关系。
【知识归纳】
一、夏、商、西周政权的更替(主要考查常识,帮学生拉线索,让学生自己阅读课文,要求熟记常识即可。)--略
更替线索:夏朝的建立----------商朝的兴衰----------武王伐纣和西周的分封制-------国人暴动和西周灭亡
夏朝:BC2070----BC1600;商朝:BC1600----BC1046;西周:BC1046----BC771
★为什么说奴隶社会取代原始社会是历史的进步?
原始社会实行公有制和原始共产主义是当时社会生产力低下的产物。进入了奴隶社会,有利阶级,有了压迫和剥削,但与原始社会相比却是历史的进步。其原因是这一制度适应了当时生产力发展的要求,并促进了当时生产力的发展。
如俘虏不再被杀而保存下来(实际就是保存了劳动力),这是奴隶身份地位提高的表现;奴隶主占有大量生产资料而可以组织大规模生产,进行简单协作,提高劳动生产率,创造出辉煌的文明;劳动分工的扩大为生产力的进一步发展提供了条件和可能。
★为什么说夏朝是第一个奴隶制国家?
夏建立了奴隶制国家机器:武装、官职、监狱、制订刑法。
从阶级关系来看:夏朝有奴隶主阶级和奴隶阶级和平民对立。
夏朝已按地区来划分它的国民(这就是恩格斯说的国家和氏族制度的一个根本区别)。
★夏和商灭亡的共同原因是什么?从中我们得到什么启示?
根本原因是后期统治者的残暴统治导致灭亡;直接原因是遭到地方部落首领的武装讨伐。从中我们可以知道,只有对老百姓施行“仁政”,爱护老百姓,人民才能安居乐业,社会才能长治久安,统治才得以巩固和加强。
二、夏、商、西周的制度
1、夏:禹初步建立奴隶主阶级专政的国家机构;启开创王位世袭制
影响——中国开始进入文明时代:因为奴隶制国家确立、王位世袭制取代禅让制是社会生产力发展的必然,推动了社会进步与发展
2、商:奴隶制残酷:人祭、人殉
3、西周:
(1)、井田制
①含义:是田地的形式,因田地阡陌纵横,如同井字,故称为井田。它始于商朝,盛于西周,瓦解于春秋,废除于战国。
②经营方式:奴隶主贵族强迫奴隶集体耕种,剥夺奴隶的劳动成果。
③性质:奴隶社会的土地国有制度,是周王个人所有,是私有制的一种。周王把土地分赐给诸侯臣下,但臣下只能世代享用,不得转让和自由买卖,还要交纳一定的贡赋。
④瓦解:根本原因:是生产力的发展(铁器和牛耕的使用,耕作技术的提高),井田制这种生产方式不能适应生产力发展的需要,出现了私田。
崩溃标志:春秋后期,鲁国实行“初税亩”,承认了私田主人对土地的所有权。随之而来的是新的剥削方式的出现。封建地主对农民的剥削方式的出现,导致了井田制的瓦解。井田制的瓦解标志着奴隶制度的瓦解。战国时的商鞅变法,从法律上废除了井田制,土地私有制取代了井田制。
(2)、分封制
①目的:周人原来是商朝统辖的一个西方部落,灭商后又四处征战,征服了许多地方。为了统治已征服的辽阔地区,以巩固周王朝的统治,西周实行了分封制。
②分封办法:周天子把一定的土地和人民分封给自己的亲属、功臣和先代贵族的后裔,让他们建立诸侯国,拱卫王室。正如柳宗元在《封建论》中论及的“封建”诸侯的制度。(指分封建立诸侯国)
③周王与诸侯的关系:周天子是最高统治者,是诸侯的共同主人。诸侯是周天子的臣属,必须服从周天子的命令,还要定期朝见天子纳贡,带兵随从天子作战。
④作用(评价):这种制度是与当时经济水平低,政