文档介绍：蒃备课时间:肃上课时间:蒀 31课、给予树蒆教学目标薃 1、会认10个生字,会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。膀 2、有感情地朗读课文。羈 3、读懂课文,培养关爱他人的感情。芅 4、积累语言。蚃教学重点薁通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。蚀教学难点芈理解课文的最后一段话。螃课前准备羂 1、预****课文,自学生字词。*** 2、搜集有关圣诞节资料。肇 3、多媒体课件。袃课时安排莃两课时衿教学过程袅第一课时羃一、交流课前搜集的有关圣诞资料,导入新课。螃二、出示课题,理解给予。芇三、、初读课文,整体感知。袈四、学****生字词。羃第二课时羀一、创设情景,导入新课聿多媒体课件展示圣诞有关的资料,创设西方孩子过圣诞节装饰圣诞树、制圣诞卡片,送圣诞礼物的快乐氛围,导入金吉娅一家购买圣诞礼物这一新课内容。袁二、细读感悟,体会感情莇 ,回来的路上他们有什么表现呢?薅找出文中的句子读一读。羅 :蚀回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。蒆为什么金吉娅沉默不语呢?羆 ,心情怎样?蒃 ?葿 ?薆 :蒇“……我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小孩却什么都没有……”膅从金吉娅的做法里你体会到了什么?蒂 ,妈妈的心情是怎么的?蚆出示“我紧紧地拥抱着金吉娅。这个