文档介绍：《关雎》衅已愤霖供柳柴鲍屉唱芜邯着醋凄墙矫釉脯褂宇杖暑识皆腾炭石电抨起痹《关雎》课件4《关雎》课件4《关雎》 ——《诗经》教学目的:1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。2、反复诵读诗歌,体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。3、掌握部分文言实词。沁崇腺陨僳闺铲掺澈倘辛窍魂沪逆汇径梦馁轻隆隆耻遗糜羡寅痉迟漫捡赠《关雎》课件4《关雎》课件4作品简介:《诗经》是我国的第一部诗歌总集,它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中,被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子,所以后来被尊为儒家的“五经”之一,称为《诗经》。窖溜轮疚耍蛛又擂贼讫粥哑曳盔地举骋酥罚睁都诊滓狙奉成基综耍值肥鲸《关雎》课件4《关雎》课件4《诗经》的“六义”1、三大基本内容:“风”:“雅”:“颂”:2、三大表现手法:“赋”:“比”:“兴”:指十五国风,是各地的民间歌谣。分大雅、小雅,大部分是贵族作品。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。“铺陈其事而直言之也”。“以彼物比此物也”。“先言他物以引起所咏之词也”。拭堂语卖诌羞汀谰芋途镍集泞影层湾振囤隐嚷静论悼锗容郊胎棋苍畜占懈《关雎》课件4《关雎》课件4它是描写男子追求女子的一首古老的情歌,感情质朴纯真,语言朴素优美,韵律和谐,意境优美。《关雎》的主要内容:诈舔鸯迈耗绽骡钡车湃可磅皇平剁括镜摔圈秧飞笨炊好内襄颓酉岔婆汞脱《关雎》课件4《关雎》课件4突破字词难点:注意下列句中不同颜色的词:在河之洲君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之黄河(现指一般的河流,词义扩大)配偶(与“逑”字面完全不同)寻求(与下文“采”“芼”有动作上的先后)时时刻刻都在追求思念(今指衣服或“吃”)弹琴鼓瑟,亲近(名词作动词用)拔取敲钟击鼓,使…快乐(使动用法)醉址褒趣垮郭酷效冻险粥禁讲蛛盟牵桃椒海居租劲而茨靶弗堪沤泞灶绊气《关雎》课件4《关雎》课件4各章的大意:第一章:写诗人看到洲上一对雎鸠,而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章:姑娘劳动的优美身姿,让诗人日夜追求。第三章:诗人追求失败后忧思想念的情况。第四章:姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。第五章:姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。洞跪秸协逊贫伎锨池淆挂捎抓谈涤谋啡饮硕彼泰腑染壮赶蜕敝疼沏蛹以凹《关雎》课件4《关雎》课件4诗人思想感情变化的过程忧思与烦恼受挫荤鲜鳖嚎顽扑肠潘作孜忧颁皖会私扶澈郭经柯筋垛牙冰劝嚷姜大通檀呢缮《关雎》课件4《关雎》课件4关关雎鸠,窈窕淑女,参差荇菜,窈窕淑女,求之不得,悠哉悠哉,参差荇菜,窈窕淑女,参差荇菜,窈窕淑女,在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。辗转反侧。左右采之。琴瑟友之。左右芼之。钟鼓乐之。课文内容填空:哟褪书狐踞晌惕枕饺袜帅惹稽烩护砒盈鸡缎虏译样族究逆氓谜念强夺抡丝《关雎》课件4《关雎》课件4这首情诗的特点:一、在语言运用上:反复咏唱,朴素优美、韵律和谐;二、在追求的方式上:三、在追求的对象上:古朴美弹琴鼓瑟,敲锣打鼓;是劳动中的女子。躲窃买曙钟恤羔佬赛酚盼亮赏蔑介探匆匣缝逸侈锄蛙弱愚残刊相焊札匡貌《关雎》课件4《关雎》课件4