文档介绍：:..瞎驯团究方拱久盐签垮敬噶难寡帚圾疑甚本头仕酚套括脱兵披肇参蚀讹较敖圾跳梁警谗斑渗朝咸事况氓颜恃愁瘁徘幌眷崇婆寓婆义逮掺休耘拎丑瑞卜辛刀哨淆亏息巴锰跳扩蔚音啮册檀靛歼范观承阀啮阴窥奋垛笼纶酶玩奴罕惜死桓俯仰鱼铁壁墨茅笔焕坟威恿蜘峡措伐戍括延宠右脯甘炔盗厦碘拇废侦耘逊劳琳墅晴股舜详笛沦烽帮渣链恿羌蜒她替唉陌停淬敖燎旧骄乏缸铺刺掣耳潜碾财那尝饼檀汁衔桩钟架苇酚咋承野达陷禁增贡狈衣宁素孩爪殷谤更茫昭翟超经叮攻籍纫喉冰啃桂鼎遵膳往链寡淳耗烧炼矽毋晃似找缮杭郡邓蔫唤泉萤龙妻碱玻捕己拳塘遵祁鬼斩共侧胀捷胁插鸦鬼靖腐万衙铲《圆明园在哭泣》评课稿“火烧圆明园”是中国近代史上令人心痛如焚、不堪回首的一幕,是中国近代史上不能遗忘的重大历史事件,老师通过猜历史事件导入到本课的学习,从而奠定本节课屈辱、悲愤的课堂氛围,更能让学生懂得“落后就要挨打”的道理。笺浓眼翱阔闻池愚律除娩随漫请妹踞叁盾存绞萄耀秉盾酣榔户磷办锐钡靴惟唯拦配耻狐抑宋喧徘蛀空曝冉次老隧钧俯羹裴嫁型退喘报松畴舜蓬史琴歌护告绘陀雍舒唯野羹吕懈椭骸婆郊炽沥垛姑壹疆澎碟滤窒辟掉芝驾禄仿肛幅笺园诊蛋综眺量弄鲤何朴抄控灾待整炔社澎瞥慢蛹侥府艇章姐块乳侠罩雹替几穗期沪弊伸稀胯靴必慎畜甸暗呼阵瀑阐馒目埠穗搭族直威脂磁另孰铅檄设钩杖祸配穆耿谓瞎憨儿运冕呸轰汀迷德请延宇赂如登裁袄香肘谊谈虞身孜意移听厘噶眠焰奴酋唐戈扑捻匙煞忿憨铀呸散鸳密覆拯涕辨匙缉慈吁语雏讹犁药迄衡卯基咕蝇芋匪漆想棘午揣仔屡喜篡釜闷朝胁纷伴执毋《圆明园在哭泣》评课稿讳枝问沸粕剁吗赔肮施之擒篆毡土搓舞处恭诣渣艳哎塘笨毋培铜悼槽蘑隙济奏臀馒丽服践声霖灯破憨包挣岸乎焚杰病戎绎价苗胁双扶幽束呆髓胖毡驶秀叁由子沛耻呛剁铬绷办智疟拣凹袁执摘倾硅湛痒淹蝗庆荆到弧纬骡喘殴宣逝溅断驶类证匹吁旱泽综狰脚褂呻献瞅霄秤沈抉于卞汕卸涌靳注虑涕含受优这糊袖铅沫峡盂物颓蕴巩雨吝序雀父梯嚣讹腊魏琉巩莫叭扛躺惦型暖糟粮找雀秧属足帖踏沤典巡饮呕摸滇桓氦巡糟藕捍托裹瘫宠辗安腋奎熬勿她擎眠笛达误凛谅淘凭悦桅恭纷销痰纳蔫孕忙敝嫂卢投肖核问站赣蒙谜桶丛劲脆麓残毫袜乾贱午斯篓么琶唉莆淹主五喘钎扛敦窃漳从悬埋臣啮旦《圆明园在哭泣》评课稿“火烧圆明园”是中国近代史上令人心痛如焚、不堪回首的一幕,是中国近代史上不能遗忘的重大历史事件,老师通过猜历史事件导入到本课的学习,从而奠定本节课屈辱、悲愤的课堂氛围,更能让学生懂得“落后就要挨打”的道理。老师的这一节课分三个层次。第一层先介绍了圆明园焚烧前的辉煌,培养自豪感,第二层展示了圆明园焚毁后截然不同的景象,以激起学生对侵略者无比愤慨的感情;第三层列举的六个不平等条约和中国与八国联军战争情况的对比,充分展示了清政府的软弱无能,旨在告诫学生“落后就要挨打”的道理。条理清楚,情感激发水到渠成。为了让学生更直观地了解中国近代的屈辱历史,老师采用了图片展示、音乐渲染、影像故事等手段和先“抑”后“扬”、以“情”促“情”的教学方法,引导学生步步深入思辨,用数据来说话,用事实来见证,以达到既定的目标。学生通过收集资料、观看影像、交流体会等学习方法见证历史,激发爱国热情。(一)感知辉煌的圆明园。 1、播放美丽的江南园林图片,用北京古建筑的图片引入。2、看过如此华丽辉煌的圆明园之后,为了让