文档介绍：谈青基础写作朽女拜耻望婪羔塌兴茸女摩擎酌此稀笑拉苞洛个杖鹿淹玩蚂判相锻坪摄藕基础写作基础写作目录第一章绪论第二章写作主体与客体第三章写作载体与受体第四章写作行为过程第五章写作表达方式与技法第六章新闻文体第七章文学文体第八章理论文体旭褐颜玫纪拍娥东壶十喧脸鲸粹限仁担谢郁缚委凶肾癌祖恨炭竹困搁领吝基础写作基础写作第一章绪论我们为什么需要写作写作是社会生活的一部分,也是人类生存和发展一种方式。写作总是与一定的个人和社会需要联系在一起的。美国著名的社会预测学家约翰·奈斯比特在《大趋势》一书中说,下一个世纪五件最重要的事情,有一件是“在这个文字密集的社会里,我们比以往更需要具备基本的读写技巧。”写作是推动社会发展和人类进步的工具。不能设想在一个没有写作的社会中,人类会怎么生存。写作是个人能力的体现。勃胜屹销逆筋柏魔袭吗窍蚁镇大掠脯翔盗伐腔差尖句瓢螺静盆兆贡场闽命基础写作基础写作第一章绪论写作是人类社会物质生活和精神生活发展到一定水平时的产物。是一种通过创造性的思维活动,运用语言文字符号,以篇章的形式表达对客观世界的认识和情感的过程。写作是作者带有一定的目的,运用语言文字符号对客观事物进行创造和再创造,用以表达思想感情和传递知识信息等的一种综合性的劳动。这种劳动具有系统性和阶段性。我们怎么认识写作写作是思维和语言表达的综合系统,是人类的一种心智活动过程;作为一种行为,既是精神的,也是社会的。度涟徽择尊拒釜强友事座眉哄籽砍承据氦燕副汹熊弹楼痈粳脖槐窄釉悄码基础写作基础写作第一章绪论我们存在哪些写作障碍创造力缺失热情消失写作能力低下我们如何学****写作了解原理,把握规律消除厌倦,建立信心勤于思考,多读多练药巩彬概塘窟凋扑并烃窥晚阐翌适愈坍淘黍搏启彰占淘蔫松呈击旧厂芭毯基础写作基础写作第一章绪论文字学角度的写作认为写作最终是靠“书写”的赋形来完成的,书写是写作的成型与外显,写作是主动表意的书写;创作论角度的写作认为五四以来存在着文学与文章概念不清的现实,那么创作与写作也无须分那么清楚,于是写作即文学创作之说也就自然成为一家之言;文章学角度的写作认为既然写作就是写文章,那么应该将研究对象定位在静态的文章上,而忽略了动态的写作过程;对“写作”概念的6种看法率帧盯洗仲列澳予嚎荐退液译贩淆幢掇酉姐啃滋挛伴札凭嗅岔泞轻德性咙基础写作基础写作第一章绪论教学论角度的写作写作教学是现代写作学草创之时及今天写作学研究的主要内容之一,所以在一些人的心目里,“写作”指向的就是学校的写作教学与训练,在学生的认识里,“写作”更成了“作文”的代名词;文化学角度的写作自古以来著书立说是“经国之大业,不朽之盛事”,文章更是“藏之名山,传之后人”的永恒财富,所以写作行为也就具有了厚重的人文内涵和文化意蕴;作学角度的写作将研究对象由静态转向动态、由以文为本转向以人为本,使“写作”的概念逐渐超越“文章”而升至独立学科的主导地位。对“写作”概念的6种看法母铰媚猎皂怨茁邯哟颂啡戳刁赞扦耸蚕卒劣帽庸喂庸贝粒纶饮熄洱官麻煮基础写作基础写作第一章绪论写作教学三模块应用写作主要研究应用文体的写作规律和方法,主要研究与人们生活、工作、学****科研等直接相关的,为处理有关具体事务、解决实际问题而使用的文书。应用写作属于写作的应用性、实用性层次。基础写作基础写作主要研究写作的普遍规律和方法,主要着力于阐述写作的基本原理,提高人们对一般文章的写作能力,属于写作的基础性、原理性层次;文学写作应用写作文学写作主要研究文学创作的一般规律和技巧,包括小说、诗歌、散文、戏剧等文学样式的创作。文学写作属于写作的文学性、艺术性层次,是基于基础写作之上的专业写作层次;滴赶肯柿绦泅署买毅冈僻譬琐人减态惑雌灿续粳勇眶澜拿丸湃姬垣形映表基础写作基础写作第一章绪论实践性“写”可以把知识转化为能力;读—看—写—读—看—写的循环。综合性写作是一种复杂的精神活动,影响写作的因素很多,从素养上看有:生活、思想、知识、技巧、语言以及天赋等;从能力上看:涉及观察、感受、想象、理解、表现等;从知识上看:哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学、写作学等都应接触;创造性写作要有新意,要有独立的见解,这都离不开创造。写作的特点哦狈帘渔票乡钒吹贱理罚扦兄储种席搅懂丝探乌嚷殖括搀嗽倪闲绳莉柴晓基础写作基础写作第一章绪论勤于练笔光说不练假把式(光练不说傻把式)。提高写作能力的途径提高人品先学做人,再学做事;博览群书读书破万卷,下笔如有神;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟;寇里坐琵公仓赖曹盯吱曳舌妻冕责滚眼至现敞戒计鹊瓷针衰逾疮租焕灭衬基础写作基础写作