文档介绍：教学目的:1、能正确、流利地朗读课文。初步理解课文内容。2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。教具:PPT、生字词卡片。教学过程:一、导入: 1、同学们都有自己的爸爸吧?今天我们就来学****一下“爸爸”这个词语。,边说边板书:爸爸(加拼音)。领读。指出轻声。你们是怎么记住“爸”这个字的呢?书空笔顺。“巴”中间是“竖”能给大家说说,你们都有个怎样的爸爸吗? 这位小朋友的爸爸非常爱学****边说边板书:好学的。 2、原来“好”这个字我们是读什么音的?给它找个好朋友?可是今天它要换一顶帽子了,读第四声:好学、爱好。我们该怎么记住它呢?书空“学”的笔顺,与“觉”比较。 3、下面我们一齐来读一读课题,知道“好学”是什么意思吗?二、初读课文,学****生字词。 1、爸爸是怎样好学的呢?自读课文。 2、生按要求自读课文:(1)读准字音、读通句子,初步理解生字新词的意思。(2)标好自然段的序号。师巡视指导。 3、读完了吗?老师现在想先来听听小朋友们读读这一课的生字新词,来,和生字宝宝们打个招呼。出示生字词好学   爸爸   夹   现在  简单   键盘    业余   资料   光  上网   最近   吃完晚饭(1)加上拼音,先自由拼读,再开火车读,然后齐读。(2)去掉拼音,请会读的小朋友做小老师领读,开火车读,分小组读。(3)说说自己已经读懂了哪些词语。还有哪些不理解的词语?这些词语我们在学****课文时来理解。 4、小朋友们学得真不错,现在这些生字宝宝回到课文中去了,你们还认识它们吗?我想听听小朋友们来读读课文。指名分自然段朗读课文,师生共同评议。出示长句,指导朗读:原来爸爸是去上业余电脑培训班。你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗?三、初步理解课文内容。 1、(小朋友们书读得真不错,老师还想再听一遍,可以吗?)相信在学****读了这两个句子后,小朋友们一定会读得更好。再次开火车朗读课文,其它同学思考:课文主要写了什么?出示填空题。课文主要写了爸爸很(