文档介绍：摘要在数量和规模上的不断扩大,对大学公共教学建筑设计产生全方位、多方面的影响,需要设计者对这些影响和变化做出回应。如何通过设计来满足新形势下现代大学公共教学建筑的生成与发展,找到一条对于建筑创作较为合理可行的途径,是本课题研究目的所在。本文首先分析了影响大学公共教学建筑的各种相关设计因素的,并对大学中现有公共教学建筑进行了对比调研,找出了传统公共教学建筑的不足之处,提出了相应的设计策略和原则;在此基础上对大学公共教学建筑的功能、交通、形象等问题进行深入研究,具体阐述了其变化所在;最后结合作者参与的大学城华南理工大学校区公共教学主楼建筑设计工程实践,希望以理论与实践的办法,提出当前社会条件下现代大学公共教学建筑设计的发展趋势。第一部分包括第一章、第二章。第一章介绍有关本论文的写作情况:第二章从宏观方面阐述了大学教学建筑的发展历史及影响因素;第二部分包括第三章、第四章、第五章和第六章。第三章主要是对大学现有公共教学建筑的使用情况进行调查研究和数据统计分析:第四章对大学公共教学建筑设计展开研究,具体包括大学公共教学建筑自身特点、功能组织、交通组织等方面,每个方面都有一定的实例分析;第五章主要讲述大学公共教学建筑发展第三部分对本论文论述的问题进行总结,提出现代大学公共教学建筑设计的发展趋势。关键词:大学;教育模式;公共教学建筑;公共教学建筑为学生提供了一个多功能、多元交叉的学习活动场所。自二十一世纪以来,我国高等教育事业的改革和发展步入了一个新时期。高等教育事业本论文总共六章,在结构上分为三个部分:趋势;第六章为工程设计实践,主要介绍广卅笱С腔D侠砉ご笱Gü步萄主楼建筑设计情况。设计方法;发展趋势
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至当华南理工大学学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书日期:聊阥月臼日王毒究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不保密日。本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:却巧年陆锶本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华南理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密口,在年解密后适用本授权书。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉”导师签名:日期:年月
,包括有:托幼建筑、小学建筑、中学建筑、专科院校建筑、大学建筑等。而在大学建筑中,教学建筑也具有多种含义。按使用性质,可以分为公共教学建筑和专业教学建筑。一般我们将那些布局相对集中,形成一栋建筑或组成建筑群落,由学校集中管理,向各科系服务,为学生提供进行公用大阶梯教室组成讲堂群,部分小教室分散布置。也有的将部分教室与演播室体性、高效性及灵活性,采用集中式布局的公共教学建筑大有成为主流的趋势。二十一世纪是知识经济时代和信息社会,是我国实行科教兴国战略的重要时期,也是我国高等教育事业步入改革和发展的新时期。教育已远不限于单向的知几个方向的发展趋势:叩冉逃酆匣簿褪腔〗逃妥ㄒ到逃⒂τ醚芯亢涂7⒀芯肯嗷渗透、交叉进行,培养学生适应社会发展的需要和解决复杂问题的能力。叩冉逃⒀А⒀幸惶寤簿褪墙⒁愿叩冉逃V鞯嫉模肟蒲小生产紧密结合的联合体,从而更好地促进教育产业化。叩冉逃畔⒒凸驶T谛畔⑸缁幔逃蚧撼晌2徽氖率担开放、交流和国际合作成为当代教育的主流。叩冉逃丈砘视ι缁峤健⒅J陡录敖逃目沙中⒄沟确矫娴教学活动场所的建筑设施称为公共教学建筑。公共教学建筑在布局上有两种形式:集中式和分散式。集中式布局是将全校使用的公共教室集中设置成为一个或几个公共教学楼,由全校统一管理,统一安排课表;分散式布局是将公共教室与有关系馆组合成综合教学楼分散布置,或将等组成电教中心“K孀沤逃牟欢戏⒄贡浠蛟诮萄Э占涫褂蒙嫌凶偶空识灌输和讲授,而是更加强调综合性和人性化的取向。现代高等教育呈现出以下叩冉逃峁苟嘣;饕1硐治6嘀中问桨煅Ш土榛疃嘌慕萄Х绞健因素决定了终身教育成为高等教育改革的宗旨,大学教室不再只是学生听讲的课堂,还应是他们讨论、交流、实践甚至游戏的场所。因此现代教育的方式是以互动、多元和资源共享为特征的,更加注重教育本