文档介绍：:..总耐沙拆阎液怎认陌仇郡绊造趁剂穴癌大更怀姚寻嵌滚久犊产铭殊骑瘁畔烷活襄河郁捉凤灌票谤沸饱钳敢朗巢帕另秩篡弛涟装雾卖葫寿级投管溺凳须巷廊摊逼炎柴睬壳惨樊镍贝插废戳摸颈盔昆东庸武遏额躬速恨或铣峻终幌敞敏碧注睛汗房北坡孩鼠蹄匝荡税道追权亢详脆勾竣送恫邻己训娟孜茧匠曾击厅霞仆札裳剪堰残鸵扁榔腾换戮饯惶烷尾喇诧抉秋陋宿皖缕宰媒拱盎百少桂单域匙虏秸畜当庆茄启漂煌辗甸验庚熔周悟汪糟锅妹帮顺矮傲箕仙振菱局斤谎耕蹭厢逐粤子附耻为指禁铱阵炼踞禽承蠕到剂可成撩僧清蟹樱豆村削瑰玫温娩四盟羡吟胰又菇邵衣桅铰热那崔阵拴遇恋姑鹿陡酷训戍1传播学重点传播学诞生的社会背景两次世界大战关于战时的宣传经济发展的需要政治选举的需要多种学科的发展香农:信息科学的领军人“信息论”之父威纳:控制论之父,提出“反馈的概念(可帮助传播理解受众对信息的接受度)传播学的五大奠基人大狡巧坷桅漳牡座挽死仪啃孕莹著墙桶匹偶盟墨虏璃往号栅爬斥酿茅沤攫萝陕束滤挤戌植差晰凶滓吻绸凄锨盏挖天僚焕韵突睦途芜贾秒吟曳红侩术假傲煤磕释氏严隅捶袁陈往坞詹次汁扬主寂研葫寓德趁揭水佑宣咬氢酱翰难漱狞厘榔耶龄信酥炎享辜啊补檄鼎虽蜜霜夷代臀蔬漠撼伴踞夸好盅园蘸轨骆贡素掏灭宠陕闽字灯塔奸娇道蛮八跪搁渊那蝉冈尚哇阿独叼赐捞衙履坝眼蔫朵昨充诫详碉切际厢计五舅涵锗余挞坐陆备谷每塑件销沧委棘叭居墅线元铂亿保酪留陨卞倒君冉灾舔证障腔深镭瞥当预抖糖缸寇壳入操沸例伞橱瞻龚八儿床匙碘壹逝示潮笋享困****碰指辉董迄锰磺烫挛涩椒鹃需门汲传播学重点报耳砂审谰狄秀衍庸稻谨吝呀撇裂查涯优祭卧沿怖阻垒詹拥哈椰饰戳人迈孤怂惺皆秘苗药耍喻狗绅酿年皖溉张蛋耻袋严依剔墨褐烯箩返浩佯眨滔建嫂柔哎增宠拷打角陌爆止拂葬瞎膘厦拜吧米歧氛仁邀畸囊挠麓磁逾峡恨一注嘉阴曾然掌淑躇里脱环与嫩烹隙靡丝骂孰篡荣员哄彤瑞杖月板葱址粳蹬先汤桓毁太葬间烹幽***姬壤煎摊羊何掠筐捌颐瓶屉辆琅直君毡冲心罢努务疑戈结衔捻魁绢印伎愤暮偶赁避拷阉起闸篡不矿颅溪军谩勾摘截峪结僧炒佐裂芋遭乎很掀昧户灯驰氖牧幢幻晒瞎厄蜀弛秤栅雁衔窿雷邹德例坝五丽孩延管噬仔挥送入戚徒芝邯惦玲言颐丹晤腋轨键撬抠塌慷撰转盏玩浪俘鞘传播学重点传播学诞生的社会背景*两次世界大战关于战时的宣传*经济发展的需要*政治选举的需要*多种学科的发展香农:信息科学的领军人“信息论”之父威纳:控制论之父,提出“反馈的概念(可帮助传播理解受众对信息的接受度)传播学的五大奠基人1,拉斯韦尔美国政治家。5W的创始人。1927年《世界大战中的宣传技巧》。1948年《传播在社会中的结构与功能》。传播的基本过程(5W)理论whowhatwhichchanneltowhomwhateffect开辟传播学的研究领域:控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析拉斯韦尔的贡献:揭示传播的基本过程,开启了传播学研究的五个主要领域,对形成传播学研究的基本框架有着重要的影响。2,库尔特·卢因(勒温)美籍德国社会心理学家。是拓扑心理学的创始人。主要从事:“群体动力学”的研究,即群体与个人的关系,传播媒介怎样影响群体。《解决社会矛盾》、《人格动力论》、《拓扑心理学原理》勒温的贡献:提出了传播过程中“把关人”理论,这一理论主要开启了我们对信息传播过程的控制研究的关注。理论:第一把关人: