文档介绍：游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。
游戏玩法:
1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)
2、让孩子说出:“我插了一个红棋子,许多黄棋子。”收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)
3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有“许多胡萝卜”
4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)
5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说“篮子里有许多大萝卜。”(感知一个一个合起来是许多)
6、老师敲一下小鼓,让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下”
7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”
8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”
9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球
10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。
托班数学活动:摇摇瓶
山东烟台莱阳市机关幼儿园  赵小莹
最后修改日期:
活动前评析:设计思路:
玩具是每一个宝宝的最爱,现在生活水平提高了,孩子们的玩具也是五花八门,宝宝们玩精美的成品玩具多于玩自制玩具。于是,利用八宝粥瓶、黄豆做成了“摇摇瓶”,供宝宝们操作感知。
    根据托班宝宝学****数,比较形象、直观的特点,设计了这一教学活动。让宝宝通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。 
活动目标:活动目标:
    1、 通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”。
2、 能仔细地听辨,并根据声音做出判断。
重点和难点:
    重点:通过操作游戏活动,让幼儿感知“1”和“许多”。
    难点:根据声音分辨“1”和“许多”。
活动内容:一、引导宝宝自由玩摇摇瓶,感知声音的不同。
老师:“桌子上有好多的瓶子,里面装的豆子。请宝宝们去摇一摇听听,会发出什么声音?”
(引导宝宝随意摇瓶子,针对“声音都一样吗?”进行探索,发现不同的瓶子发出的声音不同。)
二、集体讨论,认识“1”和“许多”。
1、“刚才拿桌子上的瓶子摇了摇,你发现了什么不同?声音都一样吗?我们一起来听一听!(让幼儿找到两个不同的瓶子来摇一摇,请个别宝宝说一说“为什么声音不一样?”拿不同的瓶子示范,分别倒出豆子,学****1”和“许多”。)
2、“装1粒豆子的瓶子摇起来的声音很小,装许多粒豆子的瓶子摇起来 ‘哗啦哗啦’的,声音很大。”(教师拿不同的瓶子摇,请宝宝分辨“1”和“许多”。并且引导宝宝用不同的动作表示:“1”伸出一根手指,“许多”:双手张开。)
三、幼儿再次操作,进一步感知“1”和“许多”。
1、“现在请宝宝们再次摇一摇瓶子,听听哪个瓶子里装的是‘1’粒豆子?哪个瓶子里装的是‘许多’粒豆子?”(教师观察宝宝操作,询问他们手里拿的是什么,了解孩子们的掌握情况。)
2、游戏:《我说你拿》
教师:“哪个瓶子里装的是‘1’粒豆子