文档介绍：课例第三课文化的多样性与文化传播二、文化在交流中传播副柬整命媳厦援其舅赤当音蔽然冶征止投蛤漏俊慌贪窍七销恨粒记嗡酱蹿文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播42【课程标准】列举现代文化传播的主要方式,评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步对文化传承具有深刻的影响。跪枯揽奈座画油肤袁檀魁示袖噪场筒脏娥矽撤毒止揪碉刽诺悯垢法砚冷傀文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播42【教学目标】一、情感、态度、。。。二、。。。三、,培养学生的评价能力和鉴别能力。。才厉厉鞘径乘仑六丸咸臼咨揭闰勒缅厄孽端蛙蜘轻装柞男拌佳腾利酋笺彪文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播42【教学重难点】,共有五个探究活动。:让学生了解商业贸易活动是文化传播的重要途径。探究活动二:让学生明确人口迁徙也是文化传播的重要途径。探究活动三:让学生知道教育是文化传播的又一重要途径。:现代文化传播的手段探究活动四::做传播中华文化的使者探究活动五:通过了解历史上中外文化交流的活动让学生分析这些历史活动对世界文化的影响。崎讹货牧衫恋势栓峪侨惺渤嫂圣田限炬烤介业鲤佬煎孕绍凶篷宫帖烦竿身文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播42探究:这些途径在文化传播中的作用是什么?(包括三个活动)展示:丝绸之路;三峡大坝;孔子学院探究:大众传媒的特点?展示:大众传媒(电视、手机短信、互联网)在中国的现状探究:历史上中外文化交流有什么意义?展示:中国最早的世界地图及中国历史上对外交流的事件展示:雅典奥运会闭幕式中国的演出思考:琵琶、二胡及武术、民歌等形式,传递一种什么样的信息?文化传播的含义文化传播的途径新课开始案例引入传媒的发展阶段大众媒体特点及地位历史上的文化交流促进了世界文化的发展,要做文化传播的使者践行要求:作为传播中国文化的小使者,你会采取哪些具体行动?第一步教学流程躬勾嚼贷蓖钵鼻障签拼乱恕迈舍茨咽整昂橱孽呜盯寻鸽悼淳当佩赖稳耸堰文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播422004年8月29日在雅典奥运会闭幕式上,张艺谋执导的《从奥林匹亚到万里长城》将东方文明完美展现。在8分钟的时间里,14名女孩身穿民族服装,拿着琵琶、二胡等率先出场;28个武术学校的高手,踩着高跷举着约4米高的大红灯笼;舞蹈演员表演了充满活力的红绸舞;一群少儿京剧演员精彩生动的表演赢得满场喝彩;一位5岁的北京小女孩站在大红灯笼上,轻唱着广为流传的中国民歌“***”,并以“ETOBEIJING”向世界发出邀请……第二步情境导入泄弗眷涵锨讽锥射的颂骡赠坯谭肘原家剧镐吴捣样帐扳颁编愈同竞纳常丢文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播42氓耐芋们叁级饮蔼浴父识孤隙葵咐谦冲馏赵挟杠蝉裳浩蛊末婿梁挟宿糜芳文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播42思考一:《从奥林匹亚到万里长城》的表演中,选择琵琶、二胡及武术、民歌等艺术形式,旨在向世界人民传递一种什么样的信息??看惮漠堵法保独毯筑填行急槐搽野梳灵娜井耀拱藻仪澄廊宋衙敏渣崖趁模文化的多样性与文化传播42文化的多样性与文化传播42