文档介绍：“小组合作学****在农村小学数学课堂教学中的实践研究”成果汇报
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!下面由我代表《小组合作学****在农村小学数学课堂教学中的实践研究》课题组向大家做课题研究成果汇报,我将从以下三个方面向各位领导和专家做以汇报。
一、课题基本情况介绍
《小组合作学****在农村小学数学课堂教学中的实践研究》是我校20011年有县教研室立项的课题。2011年3月我们召开了课题开题会,组建课题实验组,修订并形成了课题研究实验方案和计划。
开展“小组合作学****研讨,其主旨就是减轻我校学生的学业负担,提高教师教学效益和学生学****效益,进而提高我校的教学质量。
二、加强课题实验研究工作
(一)课题研究的准备工作
,确立实验班级。
在严校长的亲自指导下,进行本课题的实施工作,并确立了实验班级和实验老师。为了实现我校人人参与课题研究的原则,本组的实验教师由于课题人员的调动略做调整,现在课题组成员共六人,课题负责人为郭建军,课题组成员为陶春霞、赵丽、席英、卜乐、郭俊霞共6人。试验班级为本学期的四年级、五年级(1)班和六年级(2)班。
,转变教育观念。
准备工作的重点是对教师进行学****培训,转变更新教育观念,学****科研知识,提高教师科研能力。为使参与研究的老师明确实验的目标和任务,对教师相关的教科研理论的学****我们的培训采用三种形式:
一是专家引领,我们先后请严校长做了《如何进行课题研究》课题知识专题讲座,认真做好笔记,并精心阅读了严校长以前结题的县级课题的大量资料,从而丰富充实研究教师的理论知识。
二是同伴合作,有课题负责人组织实验老师定期或不定期的进行学****研究。课题组的老师或抽时间自己进行与本课题有关资料的剪辑和粘贴,或在网上浏览阅读一些理论知识和优秀案例,每周的星期
四为课题组活动时间,利用这段有限的时间,有课题组长组织课题组成员进行学****研究,内容有专题培训、课题公开课、课题汇报课集体备课或集体评课等,在集体活动中达到共同学****共同提高之效。
三是校本培训,双周的星期三我们进行校本培训,利用各种形式组织课题组教师进行了以下两方面的学****一是《新课程理念下如何评课、上课》等专题讲座;二是有关小组合作学****教学的优秀课例学****观摩了优秀课例。通过开展以上的学****在管理上做到定计划、定时间、定地点、定内容、定主讲老师。让课题组成员深刻理解了《小组合作学****在农村小学数学课堂教学中的实践研究》课题中研究项目的主要内容和意义,进一步增强科研能力,树立了在实际教学中搞科研的信心。  
(二)课题研究的实施过程  
   
针对学生的学****态度、学****动机、学****状态、学****能力、个性特点等五个方面进行调查,并做出了分析。发现在教学中学生欠缺主体性、独立性和创造性,不够大胆质疑问难。我们感到必须改变教师的教学方式,试图通过开展《小组合作学****在农村小学数学课堂教学中的实践研究》来改变我校数学教学的现状,提高数学教师的课堂教学效益,促进学生的合作能力、实践能力和创新精神的发展,激发学生学****的兴趣,使数学教学活动更具实效。
,进行小组合作学****在农村小学数学课堂教学中的实践研究。
在课题实施的第一阶段里,我们课题组全体成员对自己所教的教材内容进行了分析,确定授课的实际