4。吸热和散热.doc

文档介绍：:,要以收集到的事实证据为基础,证据的收集可以有观察、实验等多种方法。,要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工,并在此基础上形成种种解释。情感态度与价值观:在学****和解决问题中注重证据。教学目标:。。。、散热快。。。、严谨的工作态度,并愿意与他人合作完成实验。学****成果:预计学生能够描述不同物体吸热和散热的性能是不同的。描述同种物体中深色比浅色吸热、散热快。设计不同物体和相同物体颜色吸热、散热的对比实验。通过实验的观察、数据记录形成解释和结论。教学材料:同样大小、质地的杯子、沙、水、温度计、酒精灯、三角架、温度计教学步骤:,,许多人都喜欢在手上那一个热水袋,同学们知道为什么吗??     ?:(1)那些物体吸热快、散热也快?你在生活中的那些地方看到过?(2)那些物体吸热慢、散热也慢? (3)那些物体吸热快、散热慢?(4)那些物体吸热慢、散热快?,能猜猜看他们的吸热和散热的情况吗?,在实验之前你们认为做这个实验应该注意什么啊?。需要控制什么