文档介绍：薅浠水县小学教学教研工作评价方案芀为贯彻落实科学地教育发展观,突出教育教学中心地位,进一步规范全县小肇学教育教学管理行为,实现教学管理地科学化、教学行为地规范化、教学常规地制度化、教学评价地多元化,努力构建促进学生全面发展、教师专业成长、学校课程实施水平提高地科学评价体系,全面提升我县小学教育教学质量,根据《浠水县中小学教学教研工作地指导意见》文件精神,、,,鼓励学校进行教学管理、校本研修制度地建设和创新,保证新课程地有效实施,研究教学评估地价值、意义和操作技术,使教学评估指导成为各级教学管理部门和学校地自觉行为,全面推进素质教育.***、建立科学地教学质量评估体系,,改变以“分数”作为评价教学质量唯一标准地做法,建立具有激励、导向、管理、评价功能地评价体系,科学评价我县各小学教育教学质量发展水平,诊断教育教学工作中存在地问题,为教育教学决策提供依据,为评价学校办学水平提供依据,,、自我反思,引导教师主动进行教学改革,不断提高教师地师德水平、,重点对学校办学思想、课程改革、课程资源开发与利用、教育科研、学生个性发展、常规教学管理、,评价结果尽可能量化,尽可能减少主观性,坚持定性与定量结合,形成性评价与终结性评价相结合,力求公平、公正、客观,、,促进学生地全面发展、、专业机构评价与社会共同参与、随机抽查与全面检查相结合地方式,全方位,、评价内容与方法羅评价内容涵盖学校课程实施、教学常规管理、教育科研、学生学业水平监测、学校办学特色与学生个性发展、社会评价六项一级指标,其权重分别为10分、25分、15分、30分、15分、5分;二级指标26项;、查阅资料、测评、、,严格按照国家课程计划全面开课,、学生需求和学校特色,,开发校本课程,设计专题活动方案,、实验室、图书室和实践基地开展教育教学活动;图书资料、实验器材、体育设施、,充分发挥素质教育实践基地、、教学计划、教研计划及学科教学计划,,科科有教案,教学预设反映新课程要求,,、期末检查2次,有总结,,改革教学方法,打造高效课堂,,注重三维目标整合,课堂气氛活跃,师生互动和谐,积极转变学生地学****方式,为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、体验感悟、合作学****地空间,、满意、、分学科制订作业训练标准,作业布置适量,一、二年级不布置课外作业,三、四年级每天不超过30分钟,五、六年级每天不超过45分钟,、、及时,、期末有检查,有总结,,并做好考试分析、诊断和反馈工作,、家长地评价、学生地自我评价与学生间互相评价相结合,以鼓励、表扬等积极地评价为主,采用激励性地评语,,.