职业院校学生可持续发展能力的开发.doc

文档介绍：职业院校学生可持续发展能力的开发2012年2月11日讨论综述提示:第一个项目重在解决校企合作政策、制度、组织,落脚点在企业;第二个项目重在解决校企合作背景下如何深化内部教育教学改革,立足点在院校;核心是提升学生的职业能力。中国职业教育面临的问题1、没有吸引力,报考不积极2、教师流动,没有归属感3、校企合作机制没有建立4、顶岗实习管理困难5、学生缺乏职业发展能力成因分析1、不符合客户的需求2、产品(学生)质量有待提高3、学校提供的教育服务有待改善根源分析1、办学思想没有树立以客户为核心(雇主、学生)2、课程设计不符合企业岗位能力需要3、培养模式不能提高学生的可持续发展能力,重硬轻软。对策思考:以提升学生软技能为核心办学理念:以客户的价值和可持续发展为核心;课程设计:公共核心课程、项目化课程;学生服务:软技能训练。项目梳理职业院校学生职业岗位能力模型——单强、赵一标、麦可思、汇思项目化课程改革方案——孙海泉、徐兵、蔡晓双、宿迁1人公共核心课程设计(职业英语、项目管理、生产现场管理、IS09000体系)——徐倩、陆沁、宿迁1人软技能训练体系(心理测量软件、在线测评系统、拓展训练设施)——陆伟、卢锋、吴东照、宿迁1人“四创中心”(创意、创新、创造、创业)——王应海、李红益、袁丽娟、宿迁1人