文档介绍：《过生日》课后教学反思:本节课通过《过生日》情境图进行一些比较的活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生仔细观察、认真思考的良好****惯。在本节课中,我通过模拟切蛋糕的过程,让学生理解整体与部分的关系。在比较三杯饮料的多少中,能够让学生明白高度一样的杯子,装的饮料也相同时,杯子越细,装的饮料就越少是本节课的关键点。最后又呈现出两个形状不一样,眼睛难以分辨的饮料时,让学生动脑筋,想出不同的方法解决问题。通过上课,我觉得有以下优点:对整节课的时间把握较好。关注学生的学****过程,让学生讨论,给学生留有充分思考的空间。一年级孩子年龄比较小,我采用代币奖励的方式,只要上课回答问题的都有老师奖励的“小红花”,大大提高了孩子学****的主动性,课堂效率也有所提高。不足及需要改进的地方:。本节课应使学生达到这样的一种目标:学生通过学****本节课,能够掌握一些比较大小和多少的方法,而我在课堂教学过程中忽视了学生的已有知识经验,没有注重让学生动手实践操作,而是教师的演示代替了学生自主学****的这一过程,因此本节课没有达到教学目标。在以后的教学过程中,可注重参考教参,认真研读教参上的内容。2、提问的问题有太多不明确的地方,学生听了之后不知道往哪一方面回答,容易造成学生把简单的问题复杂化。对于这种现象,我觉得以后自己要在数学专业术语上多下功夫,提高自我语言表达能力,争取做到提问一个问题,学生立马知道往哪一方面回答的,而不是学生一脸迷茫,不知所措。同时,也可以采用使问题扩大化,给学生回答问题的空间。3、评价语言较单一,有时候未能及时进行评价,本节课只是教师对学生的评价,没有学生间的相互评价。在教学的过程中,可注重评价语言的多样化。在教学的过程中,这就要求我多积累一些有实质性的评价语,并且有效地运用到我的课堂中来。过多的重复学生的回答,对学生的回答,有必要重复的地方重复,没有必要重复的地方,可不进行重复,节省教学时间。本节课中,被提问到的学生人数较少,重复被提问到的较多,可以