文档介绍：肆螂衿莂衿蚈葿《孔子拜师》教学反思螅袂肄螃芇袁肆《孔子拜师》讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学,孜孜不倦求学的治学精神和老子诲人不倦,爱护晚辈的品行。课文还渗透了“学无止境”的精神。袈羂蕿羀羈蝿袄在授课前,我事先有让学生在课前预****圈出文中的生字词,读准字音,读顺文章,搜索有关老子和孔子的资料,这一项工作的准备,保证了我们在进入课文时的流畅。因为课前的准备,学生对孔子和老子的身份、品行有所了解,所以能够很迅速地理解文中的一些句子和话语。如学生能通过对重点词语“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程”等词的理解,了解到孔子的谦虚好学和求知若渴,以及孔子一路拜师的艰辛;又能通过孔子拜师行礼的动作中体会到孔子的彬彬有礼,而从老子洛阳城外“迎候”感受到老子的谦和等等。这种抓关键词语的学****方法,既符合三年级重视词语训练的要求,又通过词句的学****理解了课文,感悟到人物的品质。薇肂蒆莀螀莁膁但是在今天的教学中,有些内容的设计,由于只顾按照自己所设的答案讲解,对学生的回答缺少评论和肯定,没有备足学生的问题,从学生的角度设计教学,灵活地掌握教学,以学生的学****状况来调配教学实践,调整教学策略,因此,在平常的教学中我要多注重对学生的学情分析,引导学生积极主动地参与课堂。莅膂莀螁膈薇蕿在教学到对“学无止境”这句话的理解时,同样我没有充分地发挥学生的主动性,让他们结合自己的生活经验来感悟,使得学生并没有真正的领悟到什么叫做“学无止境”。另外,新课堂注重语言方面的培养,而现在本节课的教学中,留给学生的朗读时间较少,没有让学生在适当的朗读中感悟课文,而是直接以老师的讲来代替学生的读。在今后的教学中,我应加强学生以读代讲,读中悟情,读中悟理的能力,放手让学生去学,培养学生的自主学****能力,大胆实践。膄节薄膂袀肄蒇最后我要讲的是因为第一次用多媒体上课且好长时间没去操作而日渐生疏,使得最后在多媒体的展示中往返链接上出现了不少的错误,就有些急了,还耽误了不少时间,停顿了课堂学****还有些不足之处,敬请各位老师指导。***莁肀艿莈薈莁羆莁袇蚀肀蒃罿201