文档介绍：广东省高等学校新增专业建设基本要求(试行)
粤教高[2004]39号
一、新增专业建设指标(以下项目中:**表示关键项目; *表示核心项目; △表示高职增加核心项目)

专业设置背景
招生情况

专业建设计划
专业建设计划的实施
*
人才培养目标及培养模式
**
人才培养方案(教学计划)及执行情况

*
课程建设与教材建设
**
实验室建设与实验教学
△
实习实训基地建设
专业图书资料
教学经费

师资队伍建设计划及实施
**
专业师资队伍结构及专业负责人
教师职业道德
主讲教师

*
课程教学大纲及执行情况
△
实践教学环节大纲及执行情况
教学档案
教学管理规章制度执行情况
、教学研究与科学研究
*
教学改革与教学研究
*
教学方法与教学手段
科学研究

*
教学满意率与较满意率
知识、能力、素质状况
*
学风
竞赛获奖情况
优育合格率
等级考试通过率

二、广东省高等学校新增专业建设基本要求
一级
指标
二级
指标
等级及要求
结果
A
C
A
B
C
D
1.
专业设置背景及招生情况

专业
设置
新专业申报材料符合实际,论证明确,社会需要调查材料详实,校内建立新专业条件具备
新专业申报材料符合实际,有社会需求调查材料,校内建立新专业条件基本具备

招生
情况
招生数符合要求;普本:计划完成100%,按计划数报到率≥98%二级学院:计划完成≥95%,按计划数报到率≥93%高职:计划完成≥90%,按计划数报到率≥80%
招生数符合要求;普本:计划完成100%,按计划数报到率≥95%二级学院:计划完成≥95%,按计划数报到率≥90%高职:计划完成≥85%,按计划数报到率≥75%
2.
专
业
建
设
计
划
及
人
才
培
养

专业建设计划
专业建设计划科学合理,内容充实,对专业建设有指导作用
专业建设计划基本合理,内容比较全面

专业建设计划的实施
专业建设计划实施措施有力,资金投入有保证,成效显著。高职院校有专业(专业类)建设指导委员会,正常开展活动
专业建设已付诸实施,资金投入能基本保证建设需要,有成效。高职院校有专业(专业群)建设指导委员会
*
人才培养目标及培养模式
人才培养目标明确,符合社会需要;人才培养模式符合培养目标要求,有鲜明特色
人才培养目标明确,培养模式符合培养目标要求
**

人才培养方案(教学计划)及执行情况
人才培养方案体现培养目标要求,体现知识、能力、素质协调发展,有利于人文与科学素质提高及创新能力、实践能力及创业精神培养,有利于学生毕业后的继续发展;课程及实践环节设置合理,执行情况良好
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