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现代教育管理年第期
窑2010 6 教育法制建设
高校大学生现实权利维护存在的问题及对策
王树平员袁胡剑英1袁侯卫平2
渊沈阳工程学院袁辽宁沈阳曰中共沈阳市委教科工作委员会袁辽宁沈阳冤
员援 110136 2援 110014
摘要院从现实权利的角度袁大学生实际享有的权利与实现权利的要求相比还有较大差距袁因此对高等
教育以及学校自身的教育管理法制化尧规范化提出了更高要求遥而规范学校管理袁正确行使高校处分权曰健
全大学生现实权利维护的运行机制曰利用社会和法制渠道对大学生权利的维护等是维护大学生现实权利的
有效途径遥
关键词院现实权利曰大学生曰权利维护
中图分类号院文献标识码院文章编号院渊冤
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随着社会主义市场经济体制的建立和高等教大学生学习自主权是受教育权的核心内容通过对
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育改革的全面深化大学生的各种权利比以往任何大学生学习需求的调查有的学生认为自己
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时候都受到重视从现实权利的角度看大学生实有权对教学安排提出建议对自己自主学习做出决
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际享有的权利与实现权利的要求相比还有较大差定但现实中学生对教学的参与和自主学习的机
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距因此对高等教育以及学校自身的教育管理法会并不令人满意学习自主权的实现同实际正在
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制化规范化提出了更高要求运行的相关教学制度存在着一定的差距甚至是矛
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盾与冲突一方面固定的修业年限制度阻碍了学
一尧大学生现实权利维护中存在的问题遥袁袁
生选择适合于自己的学业完成进度另一方面课
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渊一冤大学生受教育权状况不容乐观程安排制度的僵化使多数学生对其所学的内容没
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一是学校过分行使处分权学生的受教育权受有选择的权利调查显示有的大学生认为
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到威胁高校往往出于良好愿望出台了诸多加强课程安排时间进度知识结构的连续性存在不合
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学籍管理严肃纪律的规定这些规定的设置规范理的安排有的大学生对于选修课数量不
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程度不高特别是有关学历学位颁发勒令退学或太满意有的学生认为对于选修课的内容
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开除学籍处分的规定超出了教育部的规定范围也需要改进
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而且存在着与上层规范不一致甚至相抵触的现象三是学生获得公正评价以及在完成学业后获
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如未通过全国英语四级考试计算机等级考试不得学业证书学位证书的权利时常受到损害在对
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予颁发学历证书或学位证书某些学校实行的末大学生的教育评价中有些教师不恰当地行使教育
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位淘汰制大学生的听课权考试权学位权等基评价权使学生获得公正评价的权利受到损害有
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本的受教育权利受到威胁和侵犯近几年来学生的教师有意无意地抬高或降低学生成绩与评价结
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诉高校侵权的案例屡见不鲜如田永诉北京科技果从现有的学生诉母校的案件看高校对大学生
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大学拒绝颁发本科毕业证书学士学位证书案咱1暂该权利的侵犯主要是不颁发学位证书如年
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反映了由于高校过分使用处分权使大学生的受教王某诉武汉理工大学不授予其学