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高考语文专题复习课件:怎样读懂古代诗词.ppt

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文档介绍:2009年高考古诗词备考专题
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登科后孟郊
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
题目是“登科后”,结合内容,理解此诗作者表达了怎样的心情?
表达了作者在考中科举进士后的兴奋和得意。
( 探花一词始自唐代,新科进士放榜后,由朝廷组织一场庆祝宴会,地点就在长安的曲江,名为“杏园宴”。时值三月,春花烂漫,宴会前在今科进士中选年少俊美者乘马采花,以助喜庆,称为“探花郎”,与科举考试名次无关。)
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《唐诗宋词元散曲选读》
题李凝幽居贾岛
闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。

对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
结合题目,谈谈这一项为什么不恰当。
“幽居”是僻静的居处。“少邻并”是指“很少有邻居紧挨着作伴”。
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江南逢李龟年杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
【注】李龟年是开元、天宝年间著名的音乐家。
通过首句和尾句,你能读懂杜甫这首诗的内容吗?
首句作者说能够在岐王宅里“寻常见”的是李龟年,既表现诗人当年与李龟年的密切关系,也表现李龟年音乐的受欢迎程度,更表现了开元盛世歌舞升平的景况。
而尾句的“落花时节”是为了反衬离乱的时势和两人的飘零身世。朋友的相逢本来是应该高兴的事情,但偏偏是落花遍地的暮春三月,用花落春去的自然背景表明诗人心情的黯然和个人处境的悲凉,也映射盛世的衰微,形成昔盛今衰的对比。
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梅花绝句(其三) 陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿,一树梅前一放翁。
【注】坼(сhè):裂开。
怎样理解“雪堆”这个词?“何方”是什么意思?“放翁”指的是谁?这首诗表现了诗人怎样的心情?
“雪堆”是比喻。比喻梅花像白雪一般(布满四周山中),表现了作者对梅花的喜爱之情。“何方”是“有什么方法”的意思,说明作者想化身为梅花的急切心情。“放翁”是指诗人自己(陆游自号“放翁”)。这首诗表现了诗人对笑傲寒风的梅花的爱慕心情。
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夜雪白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
【注】此诗作于诗人谪居江州时。
这首诗哪一个是关键词?作者借这一关键词表达了内心什么样的感受?
关键词是“重”字。“重”显出雪下得猛,下得久,所以才有下句的“折竹声”。这一“重”字披露了诗人谪居江州时内心的孤寂(寂寥)、沉重。
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阅读下面一首诗,然后回答问题。
春夜洛城闻笛李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!
前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。(“传统意象诠释”表格第一个意象诠释就是“杨柳”:表离情别恨或柔情。)
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(宋诗)送春王令
三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
“子规”(杜鹃)在古诗中一般通常作为怎样的意象?这首诗中“子规”的形象与通常的有什么不同?
“子规”在古诗中通常是孤寂、哀愁的意象,而在本诗中却是对一个美好事物执著不懈的追求的形象。(要结合末句一起来理解。末两句的意思是:花残春去,那留恋春光的杜鹃,却半夜三更还在悲啼而泣血,不相信东风是唤不回的。