文档介绍：教师实****心得教师实****心得在这周呢,实****学校给我们配备了相应的班主任以及班级,让我们和有经验的老教师学****如何更好的管理班级,我也和我的班主任指导老师交流了,如何管理我现在带的这个班。因为这个班我也在教,所以我对于班级里的基本状况还是了解的,这个班是属于比较活跃的一个班级,部分男生比较喜欢调皮捣蛋。我在管理班级的时候就是要着重注意这些学生。我把自己上周遇到的课堂管理的问题也向指导老师提出了。老师跟我说了一个比较实用的办法,就是让那些说话以及捣乱的同学抄课本,这样的话,给这些学生一些事情做,他们就会安静下来。但是这种方法还是会带来一个新的问题。那就是学生不听你的话,不给你写。关于这个问题,我现在是深有体会。有一天我在看自****的时候,就罚了一个学生抄书,但是他并没有抄,也没有交给我。在这种情况下,指导老师告诉我,这种问题需要报告给班主任处理。而且在这周的教学中,我逐渐摆脱了上周的那种控制不了课堂的情况,我使用的方法是,在他们吵闹的时候,我就不说话,因为我发现在那种情况下,他们是听不见我的声音的,所以在他们说话时,我就停止我的授课,静静地看着他们。这种方法对于我这四个班是很有效果的,因为捣乱的学生还是相对较少的,所以在发现我不讲课之后,大多数学生都会自发的停下捣乱的行为或者制止捣乱者。但是这种发放还是有弊端的。因为这样无端的浪费了我的授课时间,而且对于不自觉的学生是没有办法的。所以我现在还是处于一个立威严的状态。我认为现在能用不说话的方式就不要说教,能说教就不要惩罚,能略施惩戒的就不要叫家长,不要回家反省。