文档介绍：摘要目的:乳腺癌患者作为女性肿瘤患者的特殊人群,其生存质量已成为全社会关注的问题。国内外研究表明患者健康教育是提高生存质量的一个有效途径,而健康教育路径的开展满足了患者从入院到出院的健康知识需求。本研究旨在以护理健康教育理论为指导,采用循证的方法完善和制定乳腺癌围手术期健康教育路径相关内容,通过临床实施进行效果评价、变异分析和反馈,探讨健康教育路径实施效果及影响。方法:本研究分两个阶段进行。第一阶段:采用文献回顾,分析归纳法、专家会议法和专家咨询法完善乳腺癌围手术期健康教育路径内容,制定路径实施效果的评价指标和标准以及临床实施流程,采用层次分析法量化指标权重;设计乳腺癌围手术期健康教育实施效果评价问卷。第二阶段:于年对符合条件并且愿意参加研究的乳腺癌围手术期患者共治6哉兆楹实验组进行临床研究阶榛颊呷丝谘ё柿暇哂锌杀刃。对照组给予常规乳腺癌围手术期健康教育护理,实验组按乳腺癌围手术期健康教育路径实施护理,对两组实施效果进行评价和比较,探讨路径实施对患者健康教育效果以及影响。结果:第一部分:乳腺癌围手术期健康教育路径文本和实施流程等相关内容的完成。,集中程度较高。咨询结果具有一定的科学性和可实施性。第二部分:实验组患者并发症发生率低于对照组,患者在身体一般状况评分、癌症患者生活质量评分、上肢肌力、术后功能锻炼等方面评价得分高于对照组;在健康教育实施效果评价问卷知、信、行方面得分以及生存质量测评均高于对照组,┓蠢√崾窘后仍需加强患者术前心理,综合指导,特殊护理以及出院后活动等相关内容的结论:本次研究完善了乳腺癌围手术期健康教育路径,制定了乳腺癌围手术期路径实施评价指标和标准,设计了乳腺癌围手术期健康教育实施效果评价问卷,为乳腺癌围手术期健康教育的迸一步研究提供一定的基础;同时,通过指导。
研究发现乳腺癌围手术期健康教育路径的实施可规范临床健康教育程序,提高健康教育效果,提升围手术期护理质量;促进患者术后康复、提高患者生存质量;有利于提高患者对护理工作的满意度,更能体现现代护理的人文关怀。关键词:乳腺癌;围手术期;健康教育路径;效果评价;德尔菲法摘要
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第乱研究背景绝经问题上信息缺乏,非常渴望得到相关支持。陈晓掣对例乳腺癌患者进乳腺癌作为一种全身性疾病已成为世界范围内严重危害妇女健康最常见的恶性肿瘤之一。据臣疲澜缑磕暧万妇女患乳腺癌,万妇女死于乳腺癌,其发病率以每年ァ%的速度递增1泵篮臀鞣椒⒋锕沂侨橄癌的高发区,占女性恶性肿瘤发病的第一、二位。年,美国约有怂于乳腺癌,仅次于心脏病及肺癌,并且是导致昴炅涠胃九劳龅氖滓T因。目前,在美国适龄妇女普查中,乳腺癌检出率为,居女性恶性肿瘤首位【。亚洲地区乳腺癌发病率不高,但增长速度很快,发病年龄呈年轻化趋势。我国女性患乳腺癌的比例为~/万人,占全身恶性肿瘤的ァィ⒉年龄比美国提前年,以每年ァ%的发病速度增长,超过全球平均サ乃平。乳腺癌在北京、天津、上海等城市均已跃居女性恶性肿瘤的第一位,被授予“城市女性第一杀手”的称号。据统计与年前相比,%,年龄段发病率成双峰态,甑闹年段出现新高峰。相关专家表示,生育模式的巨大变化,西方化生活方式的形成都是造成乳腺癌发病率迅速上升的重要原因【。如何提高乳腺癌患者的生存质量己成为全球关注的问题。奥瑞姆认为健康教育是帮助患者恢复自我照顾能力的重要手段。国外也有研究表明患者健康教育不仅有利于患者主动并积极地配合治疗和护理,还能促进其身体功能和心理康复,是提高生存质量的一个有效途径【。随着康复护理的迅速发展,患者认识水平的逐渐提高,对健康知识需要日益增加,健康教育的重要性和必要性日趋突出。国内外的研究均表明患者健康教育需求高。等【对例提前绝经的乳腺癌患者进行横断面调查后发现患者在性功能和提前行调查探讨肿瘤患者健康教育的需求,提出肿瘤患者渴望得到相关信息支持甚至在出院后仍希望得到健康指导。之后,有学者针对传统的健康教育模式缺乏计划性和系统性,同时健康教育研究缺乏个体化和针对性的问题,社会支持系统存在不足等影响因素,将临
国内外研究现状床护理路径的理论和实施方法借鉴于健康教育的实施【。健康教育路径是在循征护理和临床路径的理论基础指导下制订的,是为了满足患者在疾病发生、发展、转归过程中对健康教育的需求,依据标准的健康教育计划为某一类患者制订的健康教育路线图或表格。它是对患者进行康复指导的时间表和计划表,可使护理人员对患者进行从入院到出院的系统、动态、连续而又有针对性的健康教育,可提高患者对健康知识的掌握,建立良好的护患关系,更能体现以患者为中心