文档介绍：李白诗二首
峨眉山月歌
重庆市巫山大昌中学校夏国树
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太白情志高远,豪爽飘逸,十诗九言月。诗人反复歌咏, 赋予了明月特别的生命和感情, 使它成为美丽动人的艺术形象。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。
·《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首》之二
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峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
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如何鉴赏古诗词的思想内容
二、了解作者
四. 理解诗句
五、明确意象
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二、请找出关键词,说说本诗的内容是什么?
思君——怀念友人
月——诗中的山月是友谊的象征
峨眉山月半轮秋:“半轮”是定语后置,是“半轮月”之意。
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三、有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。
同意。本文的诗眼是“思”。“月”贯串整个诗境,成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近,可望而不可及,如同思友之情。山月与人万里相随,夜夜可见,使“思君不见”的感慨更加深沉。
峨眉山月歌李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
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四、次句“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意为月影映入江水,又随江水流去。
这一句话既有明写又有暗写,明写的是什么,暗写的又是什么?
现实生活中,我们可以发现,一般来说,无论河水怎样流动,“水中月”也不会随之流走,月随水流只有一种情况,就是观月者也顺水而去。因此此句明写月映清江的美景,同时又暗写秋夜行船之事。
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五、试从时间、空间角度切入,赏析这首诗。
这首诗描写了“峨嵋山—平羌江—清溪—渝州—三峡”一幅千里蜀江行旅图,无处不渗透着诗人的江行体验和思友之情,这种体验和情感统一了广阔的时空。
首句写青山吐月,交待特定场合——峨眉山和特定时间——秋天夜晚。次句写月映清江,明写空间变换,暗写秋夜行舟。三、四句写连夜从清溪向渝州向三峡进发。继续明写空间推移,暗写时间变化。
全诗二十八字,连用五个地名,统一了广阔的空间和较长的时间,渐次展开诗境,流畅飘逸,处处给读者以启发、联想。(体会时空广阔的意境)
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六、本诗的章法是怎样的
写景(一、二句)——抒情(三、四句)——抒写对友人的怀念
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“月”意象的价值取向和美学意义
(一)月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,两者极为相似。
“青楼君去后,明月为谁圆?”(罗邺《秋别》)由月圆而人不圆(团圆)生出感慨;“不堪分袂后,残月正如钩。”(唐求《邛州水亭夜送顾非熊之官》)诗人为什么面对一钩残月会产生“不堪”的感觉呢?恐怕是残月唤起了他的孤独意识所致。
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