谈读书(2013.10.21).ppt

文档介绍：谈读书
培根
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学****目标
1、积累文中“怡情、狡黠、诘难、味同嚼蜡”等重点词语;
2、理清本文的论证过程;
3、理解本文运用的论证方法;
4、激发学生对读书的兴趣,引导学生形成正确的读书观。
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一、感知全篇(自主学****br/>1、自由朗读课文,圈点勾画出文中的重点字词,并着重理解;
2、初读课文后,你有什么新的收获或认识,说不来跟大家分享。
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二、精读课文
1、这篇课文大体上可以分为三个层次,各写了什么?
2、本文在谈论读书的相关观点时,运用了哪些论证方法?请大家举例说明。
(要求:同学们先自主学****小组内交流归纳答案——班内交流,师生共同评价)
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三、感悟一点
学****了本文之后,你有什么心理话想跟培根说呢?写下来跟大家分享。
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四、检测反馈
人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺