文档介绍：秋天第一课时[教学目标]“秋、气”等10个生字,和木字旁、口字旁、人字头等3个偏旁;会写“了、子”等4个字和笔画横撇。,注意“一”的不同读音。[教学重点和难点]重点:识字、写字,朗读、背诵课文。难点:读好轻声和带有“一”的词句,认识首次出现的偏旁。[教学过程]一、新课导入同学们,你们都知道这是哪个季节吗?对这个季节大家有什么样的感受呢?(课件出示秋天美景的配乐视频)是的,这是秋天。秋天来了,天空高远风凉了;秋天来了,大雁排队往南飞;秋天来了,落叶纷纷铺满地;秋天来了,瓜果飘香大丰收。秋天是个美丽、可爱的季节。今天我们就一起走进秋天。(板书课题)[设计意图]通过播放和观看视频,充分调动学生的多种感官,谈感受,谈体会,调动学生的积极性,为本课的学习奠定良好的基础。二、课文学习(一)初读课文,,自由朗读课文,读准字音,读通课文,难读的地方多读几次,并圈画生字。,学生对照自读情况,相互交流自学认识的生字,并交流识字方法。。指导学生学习认识3个新偏旁以及“一”字的变调的不同读法。。可采用齐读、分组读、分角色读、抽卡片读、点名读等多种方式认读生字,在认读生字新词的过程中,可采用生字去拼音读,把生字送回课文读的方式巩固生字的学习。,注意读出词语之间、句子之间、段落之间的停顿,做到读准确、读流畅。(二)。,教师提示书写要领,并在黑板上范写易错难写生字。学生书空。,写完反馈点评。学生再书写,写不好的字可以多写几个。[设计意图]在识字过程中,通过自读、教师点拨、检测等环节来进行识字教学。写字时,以教师范写、动画演示讲解、学生练写等方式培养学生养成良好的写字习惯。三、,把读正确的词卡涂上自己喜欢的颜色。,帮下面的“一”字词语找到家。四、课堂总结本课主要学习了认读课文生字新词和书写生字,并在反复朗读的过程中初步体会秋天的特点。五、,背诵课文。、同学一起观察和交流秋天的特点。[板书设计]秋天一片片一群一会儿了1 秋天第二课时[教学目标]、流利、有感情地朗读和背诵课文,在多种形式的读中感受秋天的美。,知道秋天是个美丽的季节。[教学重点和难点]重点:朗读并背诵课文,在多种形式的读中感受秋天的美。难点:在感受秋天的美的基础上初步学会观察自然、感受自然之美。[教学过程]一、新课导入同学们,今天我们继续学习《秋天》。上节课我们整体疏通了课文,认读、书写了生字新词,现在老师先来看看大家掌握得怎么样?(课件出示考题:课文的生字、新词以及课文朗读)[设计意图]利用典型练习题来检测学生上节课的学习效果和复习情况,便于学生复习旧知识,并以此为基础积极主动地参与到新课学习中。二、课文学习(一)理解课文,指导朗读,学习课文第一自然段。。教师提问:秋天到了,我们周围发生了很多变化,那么课文里写了哪些变化呢?(学生交流,教师总结):天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。引导学生在读的过程中结合生活实际来抓住秋天的特点:天气—