文档介绍：专题我心中的语文教学目标:,回顾初中阶段语文学****的基本情况,小结取得的成绩,发现存在的不足和问题。,评价自己养成的语文学********惯和已经具备的语文能力。,为进一步提高自己的语文素养提供帮助。,进一步激发对祖国语言文字的感情,进一步增强语文学****的兴趣和主动性。课时安排:2课时教学步骤:第一课时教学重点:总结初中阶段语文学****的基本情况,小结取得的成绩,发现存在的不足和问题。回顾初中语文学****生活,进行感性回味和记述。课前准备::准备一份《现代汉语常用字表》;整理出初中语文六册课本中要求背诵的诗文篇目;:统计认识的字数,能背诵的诗文篇数,三年里阅读的书刊及字数、练笔的字数;从书报中选择一篇文章,阅读一遍,测算每分钟能读多少字;根据平时作文课上的情况,测算写作速度。教学过程:一、 导入:你还记得进入七年级后上第一堂语文课的情景吧?那时学的是《为你打开一扇门》,它为你打开了一扇文学之门。现在,三年的初中语文学****即将结束,通过这个专题,我们将对三年的语文学****作出回顾、总结和思考。二、 自我检测、评估按照七至九年级语文学****的目标要求,作自我检测、评估,按照各项提示,衡量自己的学****情况,完成课本中的评估题。教师小结:随机抽取十名学生,统计得分情况,做出抽样小结。三、填写自我评估表在评估表完成的情况下,学生自评、互评,完成自我评估表。四、在完成自我测评的基础上写一份“自我小结”教师小结:(1)抽取学生自我小结,总结归纳有普遍性的得失。(2)寄语:同学们,你们手上的这份资料,是沉甸甸的,它是你三年来的学****成果,是你语文水平突飞猛进的见证,希望你们认识到自己所拥有的,弥补自己所不足的,温故知新,好好总结,在不久后的中考中,发挥出自己最好的水平,走近自己的理想。三年的语文学****有苦有乐,充满感想,也有体会要倾诉,今天就来让我们一起来回顾初中语文学****的点点滴滴。从下列若干题中选择二至三题,也可以自己另外拟题,作一篇短小翔实、生动活泼的口头作文。五、我的语文趣事在学****生活中,我们曾经遇到各种各样的事情,有的让人捧腹,有的让人苦恼、思量,但过去之后都会变成美好的回忆。现在就让我们一起来回顾。(1) 教师引导学生回忆三年学****的点点滴滴。(2)学生交流讨论,各自谈谈语文学****中的苦与乐。小结:学****生活丰富而多彩,苦与忧,笑与泪,得与失,回味却都是笑意盈然,即将告别的初中语文学****生活,怎么不叫人依依不舍?六、我的语文情结语文的学****与我们朝夕相伴,有的同学喜爱语文因为语文引领他走向文学的殿堂,使他更好地表达自己更了地认识世界;而有的同学却并不热衷于文学,将自己的兴趣放在偏重精确的理科,那么你对语文抱着怎样的情结呢?(1)教师从各方面展示语文的功能,激发学生情感。(2) 学生交流、讨论,各自谈谈自己对语文的感情。小结:有人说语文是工具,有人说语文是文化的载体,更有人说,语文就是生活,在我而言,语文是陪伴我们一生的良师益友,热爱语文吧,因为语文是一扇门,引领我们走向更丰富的生活的大门。七、我的语文感悟语文是一门集大成的学科,在语文的学****中,是否激起你思维的火花,使你举一反三,如有神助,获得智慧的启发?学生交流、讨论,各自谈谈语文学****中的启