狼和小羊教案.doc

文档介绍：(第一课时)上会中心小学何平华教学目标:,使学生认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。。,正确,流利,有感情地朗读课文。教学重点难点:重点:学****生字,新词,朗读,理解课文。难点:理解寓言的寓意,认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。教具准备:课件教学课时:两课时第一课时教学目标:,认识狼的本性,知道对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。,流利,有感情地朗读课文。:一、导入新课  同学们,你们喜欢听寓言故事吗?今天我们就来学****一篇寓言,看看这个生动的故事能说明什么道理。(板书课题)二、初读课文,,出示要求;(1)自由读课文,读准字音,读通句子。(2)同桌互读生字,纠正字音。(3)标出自然段。:?狼找了几次碴儿?三、,用“——”划出狼找碴儿的句子。:(1)狼很想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”思考:应该用什么语气读?(生气、凶狠)练读、指名读、齐读(2)狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你经常在背地里骂我,是不是?”找出表示狼语气的词(气冲冲)自由练读,指名读、男生齐读。(3)狼不想再争辩了,大声喊道:“你这个小坏蛋!骂我的不是你就是你爸爸,反正都一样!”思考:哪个字说明了狼的语气?(喊)你能大声地喊一喊吗?自由练读,指名读、男生齐读、全班齐读。,用“~~”划出小羊对狼讲的道理的句子。:(1)小羊吃了一惊,温和地说:“亲爱的狼先生,我怎么会把您喝的水弄脏呢?您在上游,我在下游,水是不会倒流的呀!”找出表示小羊语气的词(温和)。自由练读,指名读、女生齐读。(2)可怜的小羊喊道:“啊,这是不可能的,去年我还没出生呢!”思考:哪个字说明了小羊的语气?(喊)你能喊一喊吗?自由练读,指名读、女生齐读、全班齐读。3、分角色朗读课文。四、学****生字出示:,自主识记。。,学生书空。五、作业完成《硬笔****字册》中的描红、临写。