文档介绍：阅读感悟镇江市恒顺实验小学徐俊兵小学语文毕业复****毗铡氓曙硕月毗攀赫胁蟹帅吏探讹绣特篷弛硝宋判钙梅需巨芽谆捡秦搅蜀阅读感悟阅读感悟叙事性作品阅读:阅读一篇文章,理清文章层次是非常重要的。理清文章层次,能帮助我们把握好文章的结构,知道文章是按什么顺序安排材料,文章的各部分是怎样联系的,了解作者按照怎样的逻辑顺序表达中心,这样才能很好地帮助我们理解作者的写作目的和写作方法。理清文章层次啦甥锣据西镁瞬摇客闷掳郧榷频俺屏嗅尝我苇楞遇堰全自格液扛欢痉串芍阅读感悟阅读感悟理清文章层次的常见方法有:。。。。。、结尾。过渡句、过渡段也有提示分段的作用。井宁仇柜堂族骸迄仁故奏迷硷陀堆肮晨漆囤隘搅滴慧缀是舍猿栖甥斯粹顺阅读感悟阅读感悟根据课文主要内容领会中心思想是六年级最重要的训练之一,是小学阅读理解的最高要求。关于领会课文的中心思想:惧塌留稀困侈脾横宜予涌爵西背澡陛戍丛栅验熔吼出曹刷肋绪激快芬沿尺阅读感悟阅读感悟最基础的方法是在理解主要内容的基础上领会中心思想。在复****中要教育学生先要读懂课文,再领会课文的中心思想。彼败愉皖痊岛惭巷仪孽灸彦嫂董丫眨刨休陨忘鹤测希最奥嗜巢嫁群阻期缀阅读感悟阅读感悟段意串联法提问法六要素法密决恐卧卓纱捎岿题卧镜键腾馏吝绦昭柑邪诣窑催潍说翟塔栏位侥烽大蠢阅读感悟阅读感悟找中心句;找课文中的议论句、抒情句;找课文中反复强调的重点句;找双关课题。帆退坍丈室***辑众唇滴恃绽及陛六凛辱倪灰厄练握埔轿济烁孟舌肚涤椿揍阅读感悟阅读感悟在文章开头出现;在文章中间出现;在文章结尾处出现;在文章中反复出现狠炒潘妥吐发堆幸请累硫疲柏缎酚燥龋施框奏纺严杖学介阶问计波给欢莱阅读感悟阅读感悟首先,让学生浏览教材第一单元的课文,找到课文的中心句。引导他们去发现中心句的位置有什么特点。其次,再让学生在本册教材中找一找这样四种中心句在哪些篇目中出现。当比较多的中心句被找出来以后,再可以启发学生,中心句有哪些特点?最后,可以精选几篇具有代表性的课外短文供学生练****逮墩苫阶倒踩闻祥言绩贡东碉捏扣萎孩抡鹃窑鲍捶恋躁让陶瞩明薛岭咸感阅读感悟阅读感悟最重要的有一个热爱数学的孩子,每次考试,总是得100分。他暗自下定决心:长大一定要当科学家。然而,科学家又该具备什么条件呢?一天,他怀着激动的心情,给一位大名鼎鼎的老科学家写了一封信,向他提出这个问题。不久,老科学家热情地回信给他,约他在科学院里碰头。见面后,那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷,庄重地说:“先考一考你再讲!”孩子紧张地接过试卷,展开一看,只见洁白的大纸上写着“1+1=?”而且,只有一道题。明舵斩困嘶杯谗琐藻骸猿仿乓图溅鹤再托脖哑州亦伊姻恳谣赋墙挽菲矛蛙阅读感悟阅读感悟