文档介绍：参加工作已有20多年的时间了,在这20多年的教学生涯中,有辛酸,有喜悦,有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的,但却能给我以鞭策和启迪。这是发生在我教四年级时的一个故事。班里有一个出了名的“捣蛋大王”,他学****成绩并不差,但是他特别好动,在上课时经常是东看一看,西愁一愁没事找事和同学说话,特别让人头痛的是在每次的考试中他只能烤60或70分左右。发下考卷一看关计算题就能丢掉20多分。因此给老师和同学留下了不好的印象。可后来的故事却改变了我对他的看法。有一次镇举办朗读比赛,语文老师选上他去参加,我想这下完了。没成想他却得了全镇第一,我记得那天他比赛完回来时我正上数学课,我问他:“你比赛的怎样了”他说:“我得了第一”哦,我是不是听错了。于是我有问了一遍,没错就是第一,我当时还让他在我们班朗诵了一遍。这是他在朗诵吗?真不敢相信哪优美悦耳的声音是由他发出来的,我内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。该是我好好反省的时候了。这么优秀的学生我怎么就没发现呢?那天放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的心灵对话,这是我第一次非常亲切的和他说话。他十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”到这里,这个故事已经讲完了,但这个故事在我心里永远不会结束,它将永远鞭策我以后的教育教学工作,时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。只有理解了这一点,才能去尊重和热爱学生。作为一个老师,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”学生才能成为自己所期望的人。同时,更让我明白了,作为一位教师,必须热爱自己的学生,尊重自己的学生,理解自己的学生,只有这样,教师才会变得眼明心亮,才会成为学生喜欢的好老师。没有爱心不配做老师,正如苏霍姆利斯基所说“没有爱,就没有教育,只有爱能化尴尬为神奇,奏出和谐的育人旋律。