文档介绍：区域性教学资源库建设 ——为品德学科教学资源开发和利用插上飞翔的翅膀西湖区教师进修学校俞晓梅2008年9月11日浙江省小学品德与生活(社会)课程领雁工程专题启动联合备课,“从无到有” ——创建资源库1、我们推出联合备课计划,以协作片为单位,每个协作片承担一册资源库创建任务,片里的每所学校各派出三——四位骨干教师,承担一册中某一个单元的教学设计、课件制作和资料库的收集整理工作,这样,一方面发挥了各校骨干教师的学科引领作用,另一方面,也快速地完成了资源库的创建工作:只用了两个假期的时间(2004学年的寒假和暑假),我们就做好了《品德与生活》、《品德与社会》一至四年级的每一节课的教学设计、课件、教学参考图文资料等一系列教学资源,可以供全区老师下载使用。2、结合五、六年级的新课程骨干教师培训工作,集中个协作片的精英教师,在自我报名和学校教研组推荐的基础上,到今年寒假,逐步完成了全套教材的教学设计、参考课件和相关图文资料等完整的教学资源。有效开发和利用课程资源策略 (之二)——优化“DY教学资源库”开发优质资源,“从有到优” ——优化资源库1、专题研究是优化教学资源的航标灯。(善待教材资源;精选生活资源;优化活动资源;激活媒体资源;驾驭生成资源)2、评优活动是优化教学资源的发动机。两年来,我们共开展了2届团体赛;1届综合素质大奖赛;1次课件评优;1次课例评优、2届学科论文评优活动……——仅包含“优质课件和优秀教案、优秀教学反思”的整套课时优质教学资源就增加了118套。)3、各级交流是优化教学资源的助推器。每次参加各类活动,每年组织“手拉手”共享品德独特魅力系列活动,走出去,请进来,我们都会积极征求多方支持和帮助,从活动中收集各地的优质资源,以充实我们的优质资源库。有效开发和利用课程资源策略 (之三)——创新“DY教学资源库”资源库为一线教师上好“家常课”,提供了很大的便利,也为骨干教师上出高质量的研究课、撰写出高质量的研究报告提供了很好的参考资料。在资源库所有资料的基础上,结合自己的深刻认识,以及各校各位老师的独特优势,要对资源进行创新性、个性化开发利用!通过“西湖区星级教研组考评细则”积极引导各校教研组在选择下载资源库中的教学资料以后,能进一步开发出个性鲜明的创新资源,“反哺”资源库。我们学习着,我们思考着,我们实践着——让教学资源库建设为品德学科插上飞翔的翅膀,促使品德新课程早日成为真正最有魅力的课程!资源库的大门和钥匙ftp://:——登录名:dy密码:dy