文档介绍：听课体会太三小戚新华今天听了张占杰老师的《病房里的故事》我感触很深,觉得要学****的地方实在太多,这里只说其中的三个亮点:亮点一:深情引读,情与景交融。课堂上张老师的语言空然大气,情绪饱满,虽然课堂教学已经结束几天的时间,但我还清楚地记得两次很有感染力的引读。一处是在讲读吉姆为大为描述窗外美景的3、4段时,学生看过课件后老师不无感动地说道:是啊!何等诱人的窗外呀,如果能战胜病魔,走出病房,去闻闻花香,听听鸟鸣,去摸摸可爱的小狗,那该多好啊。这时学生再读可以说情至所极。再有一处,当讲读到吉姆在凄凉的秋夜离开人世的5、6自然段时,老师说道:是啊!孩子们,吉姆病的太重了,这样一个善良的人,对美好生活充满向往的人,对人如此友好的人-死了,老师很难过,相信善良的你们也很难过,谁能带着这种凄凉悲伤心情读一读?随之配上悲情音乐。我记得一位著名教育家曾说:教育不能没有情感。没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,就没有教育。在语文教学中,教师善于发现课文中情感活动的印记,引导学生细细品味。通过欣赏语言美,品味情感美,感受意境美,领悟思想美,使学生产生情感共鸣,这就是语文教学的真正意义。亮点二:大胆补白,也可以说读写结合恰到好处。《病房里的故事》这篇课文运用白描的手法,全文没有华丽的语言,即使是对窗外的景色也描述的很自然朴实。这是一篇悲情色彩浓重的课文。而且课文三处出现省略号,这样含蓄的写法足以打动读者,令人回味无限,思绪万千。张老师恰好抓住这一空白点,让学生进行补白。由景及它。丰富课文内容,拓宽了学生思维。再有讲读到课文7、8自然段时,在悲伤的情感中,老师引导学生从多角度来谈。当泪