文档介绍：画一个时钟入园不再焦虑每年的9月份,幼儿园小班的门口都是哭声一片,有的孩子哭闹、缠住亲人不放手,有的要求老师抱着不自己走,还有的孩子则坐在小椅子上眼泪汪汪,神经质地自言自语“我要回家,我要妈妈”。人生的最初分离是幼儿刚入园时产生的。这些心理上的不适应如不及时加以调整,可能会严重影响幼儿的正常学****和生活。因此,帮助幼儿学会应付对未知的恐惧,以及对分离所造成的心理失落,是父母在这个阶段的重要任务。提前参观大多数幼儿园允许即将入园的孩子及其家长参观访问。父母要利用这样的机会,给孩子提供有关教室、老师和其他小朋友的信息,比如,隔壁的晨晨也要上这个幼儿园,教室里的钢琴比咱们家的大很多呀,等等。这些具体的信息会减少孩子对“未知”因素的恐惧。让宝宝知道呆多久对许多幼儿来说,时间是很可怕的,因为他们不能判断在幼儿园到底呆了多长时间,以为总是不和妈妈在一起呢?以下的方式可以帮助孩子理解妈妈离开自己有多长时间。画一幅时钟的画,用颜色标出孩子在幼儿园的时间。这样就能以具体形象的方式表明在园时间与一整天时间的关系。如果父母在孩子下午离园后,给孩子安排了其他活动,就告诉孩子活动的时间、地点、持续多久以及什么人参加。把这些活动占用的时间在时钟图上用另一种颜色标示出来。拿一本日历,帮助孩子在星期一到星期五的地方涂上颜色。这也会使孩子形象地认识到自己什么时候在幼儿园,什么时候和家人在一起。这些做法的目的,是为了让孩子认识到,上幼儿园,并不是爸爸妈妈不要自己了,因为长大了,每天要有一些时间和老师、小朋友在一起,学****各种本领,就像爸爸妈妈每天要上班,和同事一起工作的道理一样。孩子可以从时间的图上看出,自己还是有很多时间和爸爸妈妈在一起的,分离只是暂时的。这样做能增加孩子心理上的安全感。分离不痛苦情绪是有传染性的。家长每天送孩子入园时,要保持快乐的情绪,要微笑而充满自信地和孩子说再见。不管孩子哭叫和哀求的声音有多大,都要面带微笑。与孩子告别时不要拖拖拉拉,和老师打好招呼后,马上离开。不要走出几步后,又返回来安慰正在哭泣的孩子。这会使孩子认为,只要他使劲地哭,大人就会改变主意。有时,家长会安慰孩子别哭,或者说“宝贝要