文档介绍：金沟河镇中心学校开展“去宗教极端化”宣传教育工作汇报“去极端化”是关系到新疆社会稳定和长治久安的重大举措。张春贤书记在自治区党委八届七次全委(扩大)会议上指出,做好新疆宗教工作,当前最突出的工作就是深入推进“去极端化”。根据上级部门的部署安排,我校领导班子高度重视,认真贯彻落实上级要求,现将我校去极端化工作汇报如下:金沟河镇中心学校位于沙湾县金沟河镇政府所在地,距沙湾县城6公里,是2004年成立的一所九年一贯制中心学校。学校占地面积45322平方米,校舍面积10302平方米,教学班24个,中学12个,小学12个,在校生909人,中学生393人,小学生516人,其中回、哈、藏等少数民族学生占62%。我校有教职工87人,期中少数民族教职工11人;我校党员28人,其中少数民族党员4人。我校主要分两个层面开展“去宗教极端化”教育活动,分别是教师层面和学生层面,在这项活动中我们还通过“小手牵大手”活动把它延伸到家庭,让家长也融入到去宗教极端化教育活动中,认识到什么是非法宗教活动,它有什么危害,以及为什么要去除宗教极端思想等,并取得了一定成效。教师层面上:校领导先行一步进行学****进一步统一思想认识,精心组织研究制定适合我校实际情况且操作性强的“去宗教极端化”实施方案,及时召开动员会,发动教师自觉参与到“去宗教极端化”活动中来,发挥教职工示范引领作用。学生层面上:·····一、加强学****提高“去宗教极端化”的思想认识。我校严格落实县委下发的《沙湾县统战宗教领域治理“三非”及“去宗教极端化”工作方案的通知》和县教育局下发的“去宗教极端化”相关文件要求,按照预防期、治疗期、康复期这三个阶段扎实开展工作,通过采取集中学****自学等活动形式,认真学****了“去宗教极端化”26种表现及“两个不得、五个严禁”等相关内容,进一步增强了教职工的政治思想认识,要求每名教职工对照自己的言行,查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题,并针对查找出来的问题制定了相应的“去宗教极端化”整改方案,有效规范了教师的行为,给学生起到了示范性的作用。二、在案例中学****在学****中警醒,通过学****再教育进一步规范教职工的言行举止。一是我校重点对中央民族大学原讲师伊力哈木·吐赫提鼓吹“新***立”、利用讲堂煽动并拉拢学生“推翻政府”、对利用教师身份从事分裂国家犯罪事实进行通报,让教职工们看清他的真面目,认清他的本质,进一步明确教职工的自身职责,深刻认识到作为一名教育工作者我们应该为人师表、立德树人,在学生面前树立学****的榜样。二是深刻揭批“5·22”“7·09”、“7·28”等暴力恐怖案件的真相,认清暴力恐怖分子的丑恶本质,让教职工知道“暴力恐怖”和“宗教极端化思想”给家庭和社会带来的危害,深入开展亮观点表态度发声亮剑活动,积极传递正能量。警醒教职员工严格要求自己,认真遵守国家的法律法规,自觉维护民族团结和社会稳定,从自身做起管好自己,教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想,从不穿吉里巴甫服,不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。三、开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动,进一步坚定教职工的政治立场。一是学校充分利用多种形式开展宣讲活动,就近一个时期以来,中央、自治区媒体关于维护新疆稳定的“11名大学生公开联名书——我们不在沉默