文档介绍：教案序号:滦县海阳学校导学案五年级语文学科主备人卢晓华审核人年级主任学生姓名第小组班级上课日期:年月日授课教师课题《人物的肖像描写》指导课课型新授学****目标:1. 使学懂通人物的外貌描写表现人物的性特征。 2. 学观察人物外貌的方法:遵循顺序细致观察相、衣等,整体观察的基础捕捉人物最突的位。 3. 学描写人物外貌的方法:根据表现人物的思想性格或心思想的需,选择、重点描写。重点难点:引导学观察的基础选择、重点的描写。学****流程个性笔记导入:走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现。我们如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去绘图,摄影师可以用相机去拍摄,而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。所以今天,就让我们一同走进“人物的肖像描写”。预****案(5分钟)对自己最熟悉的一个人进行一下外貌描写。二、探究案(30分钟)1、这是三个人物的外貌描写,在你的脑海中会闪现谁的身影?写在括号里。一头金发、高额头,蓝眼睛,身材修长,穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来。()紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。()他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着,手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我记忆的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像松树皮。()身材修长————体型紫色的圆脸--------容貌穿着一袭黑色长裙————衣着浑身瑟索着---------姿态归纳:外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,也称肖像描写。2、妙用修辞,使外貌描写生动传神;她的头发长长的,像棉缎一样。这个女人生性泼辣,嘴碴子厉害,她能将一根稻草讲成金条。比喻、拟人、排比、夸张、引用等修辞手法请你试着写一句外貌描写的句子,用上其中的一种或几种修辞手法。3、既然外貌描写包括了这么多的内容,同学们在尝试描写人物外貌时应该按照怎样的描写顺序呢?而这五个方面的内容是否要面面俱到呢?看媒体图片自学8分钟对、群学8分钟机制时间14分钟学****流程