文档介绍：二年级数学下册《 轴对称图形的认识》教学目标: 1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的基本特征,能找出对称图形的对称轴。 2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力。  教学重点:认识轴对称图形的基本特征,能画出轴对称图形的对称轴。突破方法:通过学生观察、思考、动手操作突破重点。教学难点:能画出轴对称图形的对称轴。突破方法:通过自主探究学****突破难点。教学准备:教师:多媒体教学课件等。 学生:白纸、剪刀、尺子等学****材料一份。 教学过程 :一、情景引入1、出示游乐场图形,学生自主发现、观察。(学生举手发言)2、教师引出左右两边能完全相同在图形就是对称的。二、“剪”对称,谈话激趣。 1、提问:同学们,老师给你们每人准备各一张纸,你们想不想自己做一个对称图形?2、教师出示玩法,先把纸完全对折,再画出自己想画的图案,再沿着画的线剪下,会剪吗?大家自己动手折一折、剪一剪、画一画。 3、学生剪纸,在黑板上展示学生的作品。 二、“识”对称,体悟特征 1、结合学生的撕纸作品,引导学生进行观察、比较、概括,找出这类图形的特点。  2、在此基础上,引导学生结合图形的特征(对折后,折痕两侧完全重叠),引出课题“轴对称图形”。 3、从折痕出发,引导学生认识轴对称图形的对称轴,并通过说一说、指一指、画一画,深入认识对称轴,体会“对称轴是折痕所在的直线”这一内涵。 4、结合轴对称图形的特征,练一练,做一做。三、“做”对称,提升认识,并画轴对称图形。 引导学生根据今天的学****自己动手做一个轴对称图形的小卡片。巩固知识。四、结合学生画的图形总结轴对称图形的特点。板书:轴对称图形对称轴虚线