文档介绍：班子成员对领导班子的批评意见1、班子只依赖下发的学****材料自学,没有通过执法交流座谈会进行法律的学****沟通、交流法律法规学****心得,也没有制定法律培训计划。2、重业务轻其它。在执法业务方面投入较多,对党建等工作重视不够,党员学****教育抓得不紧,“三会一课”制度落实不够严格。3、政绩观存在偏差,通常对上级重视的工作看得比较重,抓得比较紧,而别的工作有时存在应付现象。xx同志对领导班子的批评意见: ,请销假制度坚持得不好,存在迟到、早退、乱请假问题。,常常以业务忙为借口,忽视政治理论、业务知识学****经常以自学代替集中学****没有很好落实“考核奖惩”制度。中队及队员执法的积极性、主动性不高,压力不大,没有形成比工作、比纪律的良性竞争氛围。xx同志对领导班子的批评意见: 1、对艰苦奋斗、勤俭节约抓得不够。办公耗材、车辆使用、水、电等还有浪费现象。2、队伍纪律抓得不够严。个别队员存在晚来早走、乱请假现象。3、班子成员下基层、深入一线不多,存在“遥控”指挥现象。xx同志对领导班子的批评意见: 1、说得好,做得少。计划起来头头是道,落实起来困难重重,大打折扣。2、“偏科”严重。大多数精力都投入到日常执法工作中,党建工作常受到冷落,更别说其他文化活动方面了。3、重理论轻实践,经常是“闭门造车出门不合辙”,想的和实际情况存在差距。篇三:班子成员批评意见汇总XXX班子成员批评意见汇总1、XXX同志对XXX同志的批评意见理论学****积极主动性不够,存在消极应付现象。理论学****有时不积极不主动,应付上级要求多,偶有学****蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解,开展专题学****研究不够。建议多开展专题理论学****以便能运用理论解决实践中的新问题,创造性开展工作。2、XXX同志对XXX同志的批评意见存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象,工作任务布臵多,认真检查落实到位不够,因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较长,不够精练,建议改进文风会风。3、XXX同志对XXX同志的批评意见X同志能做到早上班、晚下班,但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究,工作有时凭经验、凭感觉办事,与部分基层职工的交流沟通少,与离退休教职工和老同志交流还不够。另外,对我们下属要求太严格,对所有工作都要求做得最好,这让我们这些做下属的工作压力很大!4、XXX同志对XXX同志的批评意见工作管理有时不严,回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题,但却不敢触及敏感问题,有时甚至回避矛盾问题。管理有时不严,即使个别人工作上有错误、缺点、过失,也不能大胆批评、严肃处理,总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”,存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气5、XXX同志对XXX同志的批评意见总结宣传“报喜不报忧”,不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩,好的方面大讲特讲,问题与不足则避而不谈,甚至不敢直面问题,下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够,以致一些问题不能及时解决,求真务实主动性欠缺,开拓精神还不够,有畏难思想和情绪。XXX同志对XXX同志的批评意见进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚,经常是以前怎么做就怎么做,别人怎么做就怎么做,进取意识不强,突破动力不足,存在船到码头车到站的思想。2、XXX同志对XXX同志的批评意见在大胆工作方面做的不够好,顾虑太多,总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作,把责任界限划的太清,存在着怕得罪人的现象。另外,在干部队伍建设方面尽管做了些工作,但开拓性做的不够。3、XXX同志对XXX同志的批评意见存在工作不实的问题。徐校长分管的工作很多,工作太多以后有时考虑得不细,有时给人被动应付之感。在安排布臵工作时,流于形式的现象仍然存在,甚至也说套话、空话;也存在着开会时,以会议落实会议和走形式走程序的现象,对要解决的问题,在深入研究,深入思考,动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。4、XXX同志对XXX同志的批评意见服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识,但宗旨意识还不够强烈和牢固,主动关心师生的工作、学****和生活不够,切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际,要求不切实际,没能很好调动广大职工积极性;有时布臵工作时间要求过急,刚收到通知就要求上报情况和材料,使基层教职工疲于突击应付。5、XXX同志对XXX同志的批评意见听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够,缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流,直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多,与非联系处室的同志交流少;有时听意见不广泛、不全面、不完整,掌握实情不够,不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见,听到不同的声音会有急躁情绪,不能虚心接受别人的建议。1、XXX同志对